篮球选修课教学法及改革影响因素及发展趋势探讨中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)12-000-02摘要阐述篮球选修课学教学原则与方法，激发学生对篮球运动的热爱，建立正确的体育观念，掌握篮球运动锻炼身体的方法，培养篮球实践的综合能力，并口-对篮球课中组织教法加以分析，同时提出篮球选修课教学方法手段的探讨•并且根据篮球教学的现状，提出普通高校篮球教学应符合“普及”与“娱乐性”“竞技性”的教学特征为目标。突破传统的教学思想和模式，使学生通过篮球课程，得到体育锻炼，使学生真正获得各方面发展。关键词篮球技术篮球教学改革影响因索发展趋势。一、教学任务教学内容与原则(篮球教学的基本任务1・掌握与提高篮球理论知识、技术和战术。2•发展身体素质，增强体质。3•培养思想作风和坚强的意志品质。上述三个方面的任务是相互联系,相互影响，同时并进，共同完成的。教学的任务是教学工作的重要问题，明确任务，采取有效方法，付之实践，才能加以实现达到一定的教育目的。培养目标不同，具体的教学任务也有所不同，有所侧重。例：培养教师应侧重于教学组织教学手段与方法；培养教练员应侧重运动训练方法与手段等。(-)教学内容教学方法是教师实现教学任务的具体手段，也是各项教学原则的具体体现。篮球运动教学应根据教学任务、技术和战术的系统性，合理安排教材的顺序。在进行任何技术动作或战术方法教学时，都应遵循教学原则的基本要求和运动技能形成的理论，结合篮球运动特点，正确地选择和运用教学方法去完成教学任务。在篮球运动教学实践屮常用的教学方法是：语言法、直观法、分解与完整法、练习法、游戏性、比赛法和预防纠正错误等。为了巩固提高技术动作，还要运用一些训练的方法，由于篮球运动具有集体性、对抗性、综合性的特点，技术与战术的教学步骤和所运用的教法有所不同。(三)篮球技术的教学方法篮球技术教学通常分三个教学步骤：1•掌握技术动作，形成动作定型(1)建立正确的技术动作表系和完整的动作概念运用直观法：利用示范动作、图片、录相等直观教具演示技术动作，使学生了解所要学习的技术动作形象。运用语言法：运用语言法向学生讲解技术动作的名称、作用、方法、耍领和要求等。试做：在示范与讲解的基础上，可以让学生尝试与体会动作，把视觉、听觉、本体感觉联合起来，以便获得所要学习的技术动作的运动感觉。示范与讲解耍结合运用，通过试做来检验。使学生看、听、想、做有机地结合起来，加速形成止确的、完整的技术动作概念。（2）掌握技术动作，形成正确的技术动力定型根据技术动作的难易程度，正确地选择和运用练习方法，学习简单的技术动作，一般采用完整练习法。采用重复练习法，在简化条件下练习，形成技术动作正确的动力定型。采用变换练习法，在复杂情况下，巩固技术动作的动力定型。2•掌握组合技术，学会初步运用在掌握两个或两个以上技术动作的基础上，除了进一步巩固已形成的技术动作定型的同时，主要是解决技术之间的衔接，掌握各种组合技术，为在对抗条件下运用技术打好基础。（1）掌握动作组合之间的衔接。（2）提高完成组合技术的质量。（3）掌握假动作，提高运用技术的应变能力。3•在攻守对抗情况下，提高运用技术能力在掌握技术动作和组合技术的基础上，在攻守对抗的情况下，学会克服对手的阻挠和制约，达到及时准确、合理地运用技术。为在比赛中去运用创造条件，在这个教学步骤中一般按下列顺序进行练习:（1）规定的攻守条件下，掌握运用时机，完成技术动作。练习时，应对攻守对抗条件提岀固定的要求，练进攻时，规定防守的要求；练习防守技术时，规定进攻的要求。（2）在消极攻守对抗情况下，选择运用时机，提高技术运用能力。练习时，在消极的攻守对抗条件下，让队员自己观察判断对手的身体情况,运用假动作制造假对象，迷惑对手，造成对手产生错误的行动时，乘机进行攻击。如进攻队员投篮前，运用球和脚步动作做假动作，造成防守队员的错误判断而失去止确的防守位置，距离或身体平衡，进攻队员握住时机迅速进行投篮。（3）在积极攻守对抗的情况下，进一步提高运用技术的能力：要求队员在对手积极阻挠...