四年级语文上册第一单元百花园班级:姓名:学号:一、词语积累：1、生字组词：观潮称为恢复笼罩薄雾灿烂竹竿规律一株缝隙照耀笑盈盈树梢依旧静寂宽阔奔腾盐官镇灰蒙蒙白茫茫三支桨金灿灿2、四字词语：昂首东望人声鼎沸横贯江面若隐若现风平浪静水天相接齐头并进漫天卷地山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚3、短语：雨后的阳光隆隆的响声美丽的画卷寒冷的北极炎热的赤道珍贵的林木白茫茫的水茂盛的榕树翠绿的颜色灿烂的红霞有规律地划明亮地照耀笑盈盈地看重要的事件绿得可爱二、形近字组词：潮（潮水）盐（食盐）笼（笼罩）薄（薄雾）沸（沸腾）贯（连贯）恢（恢复）嘲（嘲笑）监（监视）茏（葱茏）簿（簿册）拂（吹拂）惯（习惯）诙（诙谐）烂（灿烂）竿（竹竿）桨（木桨）株（一株）缝（缝隙）梢（树梢）律（规律）栏（栏杆）杆（枪杆）浆（泥浆）珠（珍珠）逢（相逢）稍（稍微）津（津津有味）三、近义词和反义词：（近）宽阔—辽阔依旧—依然屹立—耸立陆续—连续不可计数—不计其数茂盛—繁茂（反）宽阔——狭窄风平浪静——风号浪吼清楚——模糊不计其数——屈指可数四、近义词和反义词：称chēng（称呼）笼lǒng（笼罩）蒙méng（蒙蒙）薄bó（单薄）缝féng（缝衣服）chèn（对称）lóng（笼子）mēng（蒙人）báo（薄饼）fèng（缝隙）měng（蒙古）bò（薄荷）五、日积月累：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。好读书，不好读书；好读书，不好读书。六、习作引领——“写一处自然景观”写法指导：1、写清楚自己观察的是哪处景点，写出自己的印象。2、按一定顺序，抓住景物的特点来写，突出景物的奇特之处。“按一定顺序”必须先选好一个观察点，然后按一定的顺序观察，从远到近或从近到远；从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从中间到四周或从四周到中间。观察点也可以随观察者的走动而变化，这叫“移步换景”。另外，写自然景物，还要抓住自然景物特点，突出它的奇特之处。3、运用优美的语句，学会使用修辞手法，如比喻、拟人等。4、借景抒情。写景的目的是抒情，我们写作时，要在字里行间抒发自己对大自然的热爱。范文引领：游黄山暑假期间，妈妈带我游览了安徽黄山。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”可见黄山在中国名山中的地位是多么高。我们来到山脚下，抬头一望，一座雄伟的山峰骤然出现在我们面前，挡住了我们的去路，又引诱着我们去征服它。我们一行人精神抖擞地向黄山进发。山势陡峭无比，我们沿着石阶一级一级向上攀登。好不容易来到坐缆车的地方。坐上缆车，我们看见一座座山峰从我脚下滑走，但更高的山还在前头。每座山都无数次地跟风霜雨雪较量过却仍然泰然自若地立在那里，像一位壮士，似乎在藐视我们这些游人。我们一边向上爬，一边欣赏山中的美景。只见到处是悬崖峭壁，其间的松树最引人注目。黄山到处都是松树，最有名是迎客松，它挺立在玉屏峰东侧，从石缝中长出来，一千多年了。它姿态苍劲，枝叶平展，两大侧枝向外伸出，好像张开双臂迎接远方的客人。我们艰难地爬着，但最艰难的要算爬“一线天”啦。“一线天”路很窄，只能容一人通行，几乎是九十度的陡坡。下面是万丈深渊，冷冷的山风吹得背脊发凉。我一边四肢着地往上爬，一边大叫“mygod！”还不时给妈妈鼓劲；也有陌生的游客互相打气加油，拼尽了力气才爬上去。忽然一阵山风吹来，云来了，天地间白茫茫的一片，连山的影子都不见了。又一阵山风吹过，有些山峰又开始显露出来，在云海中忽隐忽现，好似仙境一般。本来黄山有七十二峰，峰顶又有怪石，如猴子观海、仙人下棋、犀牛望月、梦笔生花……云雾之中，这些山峰就像《西游记》里有七十二洞洞主在赶王母娘娘的宴会，神奇极了……这一次爬山，我既欣赏到了黄山特有的雄壮的美，又锻炼了自己的意志，收获可真大！点评：小作者按照游览顺序，生动形象地描写了黄山陡峭的山峰、迎客松和一线天以及云海，使人读后有如...