幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园创新亲子活动，促进家园共育（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园创新亲子活动，促进家园共育简述：亲子活动是父母对孩子进行早期教育的良好手段，强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，也就是让父母与孩子一起玩，一起参与活动，在此过程中让孩子学习知识，发展技能，这不仅能促进幼儿的健康成长，也能促使父母自身素质不断提高。以往幼儿园开展亲子活动，父母不太重视，很少参加，经常出现爷爷奶奶代替的现象。幼儿园教师对亲子活动的认识也不够，亲子活动内容的选择比较随意。亲子活动中对家长、孩子缺乏观察和引导。家长来到幼儿园才知道今天要做什么活动，至于为什么要开展这些活动，这些活动对孩子的发展有何促进，在活动中需要怎样配合才能让孩子得到最好的发展，对这些问题都是模糊不清的。我园在亲子活动的时间和内容设置，亲子活动前、中、后家长的配合，以及对孩子的发展评估，亲子活动中教师的观察引导等方面进行了研究，开展了多形式、多类型的亲子活动。让教师能够有的放矢地根据孩子的发展水平设计亲子活动，同时也让家长对亲子活动有正确的认识，提升自己的教育理念，更新育儿方法,真正成为孩子活动的合作者和支持者。定期对幼儿的各项能力进行评估，根据孩子的发展水平设计亲子活动的内容。每学期的前、中、后，各班教师都要对本班孩子在学习习惯、生活自理能力、语言发展、动作发展、合作互助等方面进行评估，写出评估分析，根据对孩子发展的评估，结合节日和教学内容，设计不同主题、不同形式亲子活动的内容，制定亲子活动的计划。制定亲子活动制度，根据不同内容选择不同形式，开展亲子活动。幼儿园制定了开展亲子活动的制度，每月一次全园参与的大型亲子活动，每半月一次班级进行的亲子活动。全园参与的大型亲子活动主题相同，各班进行的亲子活动，可以是同主题也可以是不同的主题，根据孩子的发展水平有所侧重，难度和选择的内容要根据孩子的发展水平制定。合理安排亲子活动的时间，保证不同家长群体的参与度。在亲子活动的时间安排上，为了保证更多的家长参与，幼儿园把亲子活动的时间调整为晚上离园接孩子时或周末。根据不同的主题，邀请不同家长群体参与，例如“母亲节”邀请妈妈们前来庆祝节日，“父亲节”邀请爸爸们前来参加活动，“重阳节”邀请祖辈家长前来祖孙同庆。亲子活动前通过多途径多形式，让家长了解亲子活动开展的内容、孩子发展水平。通过QQ、校讯通、家园联系栏等形式，把孩子目前存在的共性问题、活动目的、家长如何配合与观察等事项提前向家长告知，让家长在心理上有所准备。活动中在引导家长和孩子共同参与的同时，重视孩子的年龄特点和发展水平，既不包办代替，又不拔苗助长。活动后，引导家长和孩子们一起讨论，还可以用什么样的材料来进行制作，还能用什么方法进行制作，鼓励家长和孩子在家里进行尝试，把自己的尝试以照片或视频的形式和大家分享。在亲子活动过程中，引导家长关注孩子的社会性的发展，家长不仅是孩子的家长、伙伴，还要以自身为榜样，引导幼儿与同伴互助，合作学习，培养孩子的亲社会性行为。活动前，教师通过简短家长会的形式，向家长介绍本班孩子社会性发展的特点，本次活动应该如何引导孩子进行交往合作，家长示范引导的方法有哪些，并把这些方法制作成PPT，在活动中滚动播放，方便家长随时观看。在亲子活动结束后，教师应该根据对孩子活动中的观察、评估，及时与家长沟通，通过家园合作促进孩子健康和谐发展。幼儿园鼓励家长和教师用多种方式进行沟通，如QQ留言、短信联系、表扬信等形式，根据自己对孩子的观察交换意见，共同制定出对孩子发展有益的策略。