第2节滑轮回|分层作业'A组*亘础达标1.如图12—2-8所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是图12—2—82.关于滑轮，下列说法错误的是A.使用定滑轮不省力，但能改变力的方向B.使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向C.定滑轮实质是个等臂杠杆D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆3.[2013•泉州]如图12—2—9所示，用下列装置提升同一重物,拉力分别为F甲、A.F甲＞F乙C.F丙vF丁B.F乙=F丙D.—样大若不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是(B)C)(C0图12—2—94.用如图12-2—10所示的动滑轮拉重为30N的物体匀速上升1m,则拉力F的大小和拉力作用点移动的距离分别是（不计绳重、摩擦及动滑轮重）（C）A.15N、1mB.30N、2mC.15N、2mD.30N、1m5.图12—2—11是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（B）图12—2—11A.甲是动滑轮，使用时不能省力B.乙是动滑轮，使用时可以省力C.甲是定滑轮，使用时可以省力D.乙是定滑轮，使用时不能省力6.图12—2—12所示的甲、乙、丙是使用动滑轮的三种不同的方法，动滑轮质量不计，其中最省力的使用方法是图12—2—12B.乙图D.—样大如图12—2—13所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执A.甲图C.丙图7.[2013•内江]另一端，分别用力Fi、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（D）图12-2-13A.F1较小B.F2较大C.F1、F2、F3的大小不能确定D.如果将钩码提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等【解析】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以Fi、H、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；如果将钩码提升相同的高度，由WFs可知，力Fi、F2、F3做的功相等，故D正确，故选Db&（多选）如图12-2—14所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用乙图12—2—14A.F1::F2:F3=2：1::4S1:S2:S3=2:1::4B.F1::F2:F3=2：1::4S1:S2:S3=2:4::1C.F1::F2:F3=2：4::1V1:V2:V3=2:1::4D.F1::F2:F3=2：1::4V1:V2:V3=2:4::19•如图12—2—15所示是利用滑轮组提起重物，已知重物重点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3,不计滑轮摩擦，则G=1500N，若不计滑轮重和(BD)摩擦，则拉力F是500N,如果动滑轮重30N，则拉力F是510No图12-2-1510.用如图12-2—16所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A所用拉力F为10N,（不计滑轮重和绳重及滑轮和绳之间的摩擦）则A受到地面对它的摩擦力大小为_30_N,方向向—右__（填“左”或“右”）。11•图12—2—17是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便地晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有__2—个，此装置能（填“能”或“不能”）改变动力的方向。图12—2—1712.用图12—2—18所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。图12—2—18解：如答图所示。第12题答图B组*能力提升13•小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图12—2-19所示的装置。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计的示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。动滑轮重G0/N1.01.01.01.01.01.01.01.0所挂钩码的重力GN0.51.01.52.02.53.03.54.0弹簧测力计示数F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G的关系为—皂二在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__不省力14.定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图12-2—20所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F,钩码重力为G(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点0,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹)。(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用...