在合作学习中进步 在不断反思中成长

在合作学习中进步在不断反思中成长作为一名从教五年的一线教师,提及教研,我多有感触。以前我总觉得教育研究一直停留在“由上到下”的理论视野,研究成果似乎只适合在研究者与管理者之间进行内部交流。而同广大一线教师的实际教育教学需求总是相差甚远。一、增强合作、交流意识新课程倡导培养学生的合作意识,我们教师也更应增强合作意识才能增强教学战斗力,也才能进行教育教学研究。二、加强学习,在活动中成长作为一名青年教师,我觉得应该虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,才能在业务上迅速成长起来。我一直非常佩服两种人,其中有一种就是博学的人,这样的人犹如一座高大险峻的山峰,在上面零星点缀着让人神往的景点,它给人一种高山仰止的感觉;博学之人犹如一汪深潭,知识的厚度使他深不可测。三、争做反思型教师“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句《论语》中的名句,向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性,以及思与行之间的辩证关系。教育教学工作具有科学性、艺术性、创造性和时代性。在新课程理念下,我作为教师在工作中更需要不断地反思,细心地审视和分析---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---正在发生着的一切教育教学现象。自己所实施的教学方式、教学行为、教学方法是否符合新理念?是否适合绝大多数学生?是否有利于学生们的个性发展?是否有利于学生能力和素质的提高?通过反思,发现自己教育教学中的得与失,以调整自己的行为,改变策略,使教育教学趋于最优化。通过反思,将自己点点滴滴的感悟,集腋成裘,总结成经验,将经验提升为理论。所以我把反思看成是一种有益的思维活动和再学习活动,是自我觉醒、自我努力、自我提升的过程。总之,我觉得以写促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘,聚沙成塔”的收获。的确,多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的智慧,经常进行教学反思,益处多多,让我其乐无穷!---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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