基于IC的图书馆嵌入式服务研究摘要：简析IC（InformationCommons，信息共享空间）的概念及其发展历程，随着时代的发展进程，为了能够深刻体现现在社会的文化特征，信息共享空间（IC）成为了新时期图书馆的主题，也成为了当下图书馆人新的关注热点。但是由于IC在图情界还是一个较新的概念，因此要对此展开一定的研究。通过研究基于IC的图书馆嵌入式服务的可行性，并且分别从信息素养教育、学科以及企业辅助决策嵌入三方面剖析图书馆基于IC的嵌入式服务。关键词：IC图书馆嵌入式服务中图分类号G252文献标识码A1.引言IC（InformationCommons，信息共享空间）作为大学图书馆的一项跨世纪的新进展，成为了图书馆界的一种集大成、高密集服务度的图书馆新服务模式，为图书馆变革带来了一系列的变化。IC初现于20世纪90年代初的美国大学图书馆，最初是为了提供一个学习场所方便学生写作和变成，而发展至今，以及成为了学生来获取数字信息资源、与信息咨询人员之间形成有效沟通的一种开放式服务模块。而嵌入式服务指的是高校的图书馆将服务与用户的个性化环境中区的新型学习方式相融合，使图书馆服务能够成为围绕在用户周围的服务。2.IC的概念及其发展历程IC(InformationCommons，信息共享空间)主要指一种经过特殊设计的一站式服务中心与协同合作的学习环境。而IC雏形最早可追溯到1992年美国爱荷华大学宣布成立的“信息拱廊”（InformationArcade,IA），IA所提出的全新的服务理念，即通过图书馆资源（传统纸质文献资源和新型电子资源）、院校人力资源（馆员、IT人员、教师、学生兼职助理）的充分整合，支持院校内的跨学科研究，实现整个院校的信息资源共享[1]。据了解，在1999年，美国北卡罗莱纳大学图书馆的IC负责人DonaldBeagle在他的著名作品《IC构想》中曾对IC做出了两种不同的定义，第一则是特殊的在线环境，第二是新型的物理设施与空间。在进入21世纪后，由于科技与网络信息技术发展的迅速带动作用，国内外图书馆界的IC构建进入到了飞速发展期，各地以信息共享空间建设来作为标志的空间改造有利的促进了图书馆界新一轮空间转型以及服务升级的进程。信息共享空间的主轴是以用户、活动、场所和伙伴等来设立的，强调了图书馆在知识社区和学习社会层次的重要性作用，鼓励人们通过图书馆所提供的新型信息共享空间来建立互动与沟通，从而激发各式各样的创新、学习和研究。IC的出世为图书馆指明了服务的发展的明确趋势与方向，即图书馆如果想要成为新时期读者知识化交流、终身化学习及协作化创造的中心，则必须要在充分发挥IC功能作用的基础之上，来实现创新服务项目与信息共享空间的融合与嵌入。3.基于IC的图书馆嵌入式服务可行性研究“嵌入”一词最早用来形容战地记者，为了及时报道战地新闻而嵌入军队中进行实时追踪报道。2004年，美国学者首先提出“嵌入式馆员”的概念，描述在美国怀俄明州大学在线课程中扮演重要角色的图书馆员[2]。最近这些年的发展中，嵌入式服务已经被逐渐引申为图书馆通过利用传统服务以及创新服务与用户环境之间的充分融合，来为用户提供全方位的知识化、信息化的服务支持。随着信息共享空间逐渐成为读者用来开展阅读、科研、学习、社交活动的重要场所，它已然成为了读者们工作、学习与生活中不可或缺的环境之一，而城市的“第三空间”表现形式则是图书馆界的专家学者们多IC的另一种称呼。“第三空间”这个概念是由美国学者爱德华·索亚所提出，在他眼里，“第三空间”相对于物理“第一空间”（具体物质形式的物理“第一空间”）和精神“第二空间”（思维构思的精神“第二空间”）来说，它既真实又充满想象，由于第三空间逐渐的发展起来，进入到了人们的生活中去，公众也因此将图书馆定位为了除家庭空间和工作空间以外的又一重要环境。由此，我们可以发现，IC已经远远超越了图书馆空间的传统服务功能，突破了它作为图书馆服务空间的传统的角色定位，而成功转型成为了用户环境的一种新模式。图书馆的嵌入式服务指的是各式各类服务与用户环境的相互融合，使得用户在使用的过程中能够感受到图书馆服务的无所不在，无微不至，因此，信息共享空间作为用户环境的新的一种...