大班艺术活动：民族服饰真漂亮—维吾尔族服饰（欣赏）说课稿设计意图：【指南解读p159：幼儿艺术教育的内容选择应关注艺术学科与幼儿已有生活经验的契合】。本节活动是结合我们和田的本土文化进行选材的，主要是通过欣赏、装饰和展示维吾尔族服饰来进行的。【指南解读p157：艺术教育应顺应幼儿发展特点，寓教育于美的享受之中，情感的尊重放在首位。】根据大班幼儿的年龄特点，幼儿对美的欣赏能力有了很大的提高。孩子们生活在以维吾尔族为主，多民族大杂居、小聚居的和田地区，但对维吾尔族服饰这一块，见得多，了解的并不多。维吾尔族服饰有很长的历史，在花纹、图案等方面还是具有比较典型的特点的。【指南p59:和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。】那么本节活动运用了维吾尔族舞蹈视频、一件维吾尔服饰以及课件图片，让幼儿通过观察发现维吾尔族服饰在花纹、颜色、图案等方面的不同的美。用自己喜欢的装饰材料对其进行装饰，让幼儿进一步加深对维吾尔族服饰的了解和认识，更进一步的加深对维吾尔族之间的感情。活动目标：根据教学三维目标，特设一下目标。1、知识：欣赏维吾尔族服饰，了解其民族服饰的特点。【指南解读p161:幼儿的审美感知是对事物的各个外在特征。】通过视频、衣服实物以及课件提供的维吾尔族服饰让幼儿通过欣赏，然后了解其民族服饰在花纹、款式图案等方面的特点。2、技能：能根据维吾尔族服饰的花纹、图案、排列的规律及对称的特点，对服饰进行装饰。【指南p61:能用多种工具、材料或不同的手法表达自己的感受和想法。】在了解维吾尔族服饰的基础上，提供不同的装饰材料，而这些材料都是幼儿在区域中自己画，自己剪出来的。幼儿根据自己的能力，选择自己适宜的装饰材料进行维吾尔族服饰的装饰。能让幼儿进一步加深对维吾尔族服饰的了解和认识。3、情感：感受到维吾尔族服饰的美。【指南解读p155:幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中的美的事物和艺术作品所吸引。】我们生活在以维吾尔族为主的和田地区，他们独特的服饰是孩子们经常可以见到的，特别是在节庆的时候，不同的民族穿着自己民族的服饰演艺节目。本节活动就是以本土服饰文化有切入点，欣赏维吾尔族服饰给予孩子们视觉上美的享受，在装饰服饰时感受到自己是小小设计师相互合作进行装饰服饰的美的体验。那么经典的爱国歌曲《爱我中华》不仅让幼儿知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，各族兄弟姐妹就像一家人一样相亲相爱。更多的让幼儿感受音乐的美，感受到民族团结之花盛开的美。活动准备：物质准备：1、装饰材料：幼儿平时区域中剪出来的不同花纹、图案，线条，亮片等材料；旧挂历纸裁剪成衣服模板、棒棒胶、双面胶等。2、音乐《爱我中华》、轻音乐。3、课件：维吾尔族舞蹈视频及图片（其中有语音介绍）；一件维吾尔族服饰、课件图片。【指南解读p163:给幼儿提供宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，尊重幼儿的自发的、有个性的艺术表现和创造。】1、采用旧挂历裁剪的衣服模板，摒弃了传统的A3、A4制作理念。首先是废旧材料的运用，这个孩子们家里都有，很好准备。其次就是挂历纸比较厚实，立体感比白纸呈现的效果要好。2、提供更多的装饰材料供幼儿选择，打破的传统的上课只选用一种或两种材料进行装饰的固有模式，而且这些装饰材料很多都是孩子们在区域中自己画，自己剪出来的。3、《爱我中华》是首经典的爱国歌曲，歌曲中的民族之间的情感这一块表达得很切入气氛。能让幼儿感受到各民族同伴之间像兄弟姐妹一样的深厚感情。4、幼儿在装饰时，设置背景音乐，让幼儿一边欣赏轻音乐的柔美，一边在优美的音乐中进行装饰。再者也是对幼儿装饰服饰时间的界定，在规定的时间内做该做的事情，也就是我们通常说的让幼儿养成良好的时间观念，会合理安排时间。5、展示会上的轻音乐是烘托优雅的氛围，让幼儿感受到在轻音乐围绕的环境下参观幼儿装饰设计的不同作品有一种美的享受。6、多媒体维吾尔族舞蹈视频（其中有语音介绍），幼儿知道维吾尔族是一个能歌善舞的民族。维吾尔族服饰有着很长的历史，在花纹、图案等方面有着典型的特点。维吾尔族服饰使用，让幼儿不仅可以通过看的方式...