浅析心理弹性摘要：心理弹性日益被心理学界所关注，已经成为心理学的一个重要研究领域。本文介绍了众多研究者对心理弹性的认识，回顾了心理弹性研究的进展情况，对以往的研究进行评述。关键词：心理弹性；理论；研究进展：R395文献标志码：A：1672―4208(2012)05―0019―03在心理弹性这个概念提出之前，很多社会学、人类学特别是心理学的学者们就已经发现，同样处于不利的环境下，有的人缺乏正常的人际交往能力、心理健康水平低下、物质滥用、犯罪率偏高等问题严重；而另一些人则和普通人一样，心理健康，生活积极向上，甚至有些人比一般人获得的成就更多。1心理弹性的定义心理弹性(Resilience)一词曾被译为“挫折忍受力”“复原力”“压弹”或者是“心理韧性”，更多的研究者倾向于“心理弹性”这个翻译。至今，学术界对于心理弹性的概念未达成共识。总结起来，定义心理弹性的方法一般认为有以下3种。1.1能力品质类定义侧重从个体所具有的能力或品质来定义心理弹性，强调个体在面对逆境时反应特征上的差异，将心理弹性看作是个体的一种能力或品质，WemerEE：认为心理弹性是个体能够承受高水平的破坏性变化，同时表现出尽可能少的不良行为的能力。1.2结果类定义此类定义认为心理弹性是一种个体积极发展的结果，MastenAS认为心理弹性是一种现象，特点是个体处于逆境，不仅不会被压垮反而会发展得更好。所以这一类的研究一般是探究那些早期经历多种危险性因素的儿童如何成为一个心理健康的人。1.3适应过程类定义将心理弹性视为一个不断变化的发展过程，重点关注心理弹性的动态发展，LutharC等认为心理弹性是个体在不良环境中仍能够适应良好的动态发展过程；1998年，LutharC又将心理弹性的定义完善为：个体在不利环境时对良好状态进行调试的动态过程。这个定义强调心理弹性是环境与个体相互不断作用的运动过程。美国心理协会帮助中心认为：心理弹性是指个体在遭受不利时，所具有的各种能力发生动态交互作用，从而使个体迅速恢复并良好适应的过程。研究的角度不同，心理弹性的概念就不同，但在大部分的文献及研究中，把心理弹性看作是一种属于个体的、较为稳定的心理品质或心理特质。2心理弹性的理论模型2.1早期的补偿模型此模型认为危险性因素和保护性因素共同作用并共同预测个体的发展结果。其中，危险性因素起消极作用，保护性因素起积极作用，两类因素之间处于相互独立的状态。如一个青春期的孩子在面临家庭贫困、母亲精神异常、父亲物质滥用等危险性因素时同时存在一定的保护性因素，如悉心照料的祖辈、支持性的学校及社会环境等。根据补偿模型的作用机制分析，该儿童成长过程中的危险性因素远远多于其保护性因素，因此，该儿童出现心理问题的可能性较大。2.2条件模型(或调节模型)该模型认为保护性因素影响危险性因素对发展结果的消极作用。如一个自身积极向上、具有正常的交际能力等(保护性因素)条件的孩子会克服家庭贫困(危险性因素)所带来的消极影响，且发展良好。这说明无论逆境水平高低，保护性因素总能起到一定的积极作用，但个体的发展功能还是会受到危险性因素的消极影响。然而，只要有保护性因素的存在，总体功能不会受到重大损伤；若保护性因素不存在，则发展功能很可能会受到较为重大的损伤。2.3Kumpfer的弹性框架Kumpfer在前人研究的基础上整合了一个相对完整并广泛应用的弹性框架，见图1。此模型包含了3个方面的内容：作为前提条件的环境特征(包括危险性因素或保护性因素)、作为心理弹性个体的特征、压力事件后对人、环境、结果之间起到种介作用的动态作用机制以及个体的发展结果。3心理弹性的结构研究者发现，关于保护性因素的研究是心理弹性研究的最主要的内容。保护性因素是指那些能够促使个体更好地应对生活压力事件，减少消极发展结果出现可能性的个人或环境因素。研究者们一般将心理弹性分成两个组成部分：内在保护因素和外在保护因素。3.1内在保护因素是指个体本身就具有的保护作川的心理能力和特质。Bandura等13的研究发现个体的自我保护性因素主要包括自我效能感、独立自主、自我动机、自我价值与自信、信任他人等。如物质滥用的父母抚养长大的儿童，其最主...