重庆谈判和人民解放战争转入反攻

《重庆谈判和人民解放战争转入反攻》的教学反思成功之处:本课重点是重庆谈判和刘邓大军挺进大别山,其中重庆谈判的背景也是本课的难点。这堂课的教学设计旨在围绕教学重点内容展开,运用多媒体教学手段,让学生全面、直观、形象地感知过去宏大的历史场景,继续培养学生用马克思主义的观点分析历史事物和动手及创新能力,继续训练学生利用历史地图进行学习的方法和能力,逐渐形成自主探究、合作学习的好习惯。本节课重点突出,难点阐释较透彻;学生探究、自主学习的时间较多,教师的任务重点是引导学生学习;课堂练习设计难度适宜,题量适度,涉及面较广,对教学内容进行了总结,并有适当拓展。一堂课下来,学生收获颇丰。不足之处:这节课也有不足之处,如课堂活动设计欠丰富,对学生的情感教育力度还不够,课堂练习时间太短,学生缺乏思考的空间和合作学习的机会;由于时间太仓促,教学准备做得还不够,再加上学生知识的脱节,增加了学生对本课知识理解和前后知识联系的难度;另外,课前与学生缺少交流,势必也会影响到课堂效果。启示:在今后的教学中,要不断学习别人的经验,加强教育教学理论知识的学习,在平时的教学中多下功夫,以不断提高自己的专业知识水平和教育教学水平。

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