二、考核原则㈠坚持以人为本的原则。教师考核时教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和教师切身利益。要把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。㈡坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，必须充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。㈢坚持量化考核的原则。考核重在过程，要认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的药全部量化，按量计分，并认真做好记载，为评议提供依据。㈣坚持注重实绩的原则。要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教室的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。三、考核内容与方法教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量以及继续教育等情况。㈠思想政治表现和职业道德考核。教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主，考核等次分优秀、合格、不合格。考核方法为本人自评、年段组评议，由学校考核小组确定教师思想政治表现和职业道德的等第。教师够上一票否决者，思想政治表现和职业道德确定为不合格。㈡教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主，采取量化计分的方法，满分为100分。根据各部门相关条例量化为依据㈢教师工作量考核。根据学校实际安排为准㈣教师继续教育考核。教师要结合本职工作，积极参加培训进修，拓宽知识面，优化知识结构，加速知识更新，提高创新能力和科学素养。具体要求参考上级学分要求四、考核标准教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果，分为优秀、合格和不合格3个等第。㈠优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作表现和工作实绩考核总为85分以上，继续教育考核合格，工作量为符合工作量要求的，有资格参与优秀等第的评选。优秀等第教师名额不超过上级规定范围。㈡合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---60分以上，工作量基本符合要求，继续教育考核合格。㈢不合格：思想政治表现和职业道德考核不合格，工作表现和工作实绩考核总分60分以上，继续教育考核不合格。根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。五、考核程序㈠个人总结，填写《年度考核登记表》。㈡根据平时表现情况在年段组互评㈢学校考核小组综合测评，量化考核，提出考核等第意见。㈣确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单元范围内实行公示，公示时间一周。㈤学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。教师对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起7日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在7日内提出复核意见，经单位负责人批准后，以书面形式通知本人。六、考核的组织管理1、学校要成立以校长为组长，由各有关部门负责人组成的考核小组，负责实施教师考核工作。2、学校每年7月初按学年度实施教师考核工作，考核结果即作为当年年度考核结果。3、建立健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，要将考核结果及时存入本人人事档案。七、考核结果的使用⑴教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、调整工资待遇等主要依据。⑵年度考核贝尔确定为不合格等次的，按照下列规定处理：1、当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育。下一年度内不得晋升专业技术职务。2、连续2年考核被确定为不合格等次的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。八、其它相关问题1、同时承担行政、教辅、后勤工作的，将所负担的行政、教辅、后勤工作量折算---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为课时，按教师考核标准进行考核。2、学校要根据完成工作任务、遵守学校规章制度以及服务对象（有关教师、学生）的评议等情况，对教辅、工勤人...