⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1．商鞅法定：“僇力本，耕致粟帛多者，复其身。事末利及怠而者，以收孥。”反映了法的根本目的是()A．保民的利益B．秦国的富国兵C．保持和定小D．巩固和展土地私有制解析：选B。解的关是弄清材料的主旨：励耕。其目的是展生，增力，以便在兼并争中取。2．“商君相秦十年，宗室戚多怨望者”，致其遭“怨望”的措施是()A．重抑商B．励耕C．励功D．一度量衡解析：选C。本考商鞅法措施的理解。注意干信息“宗室戚多怨望者”，然是害族利益的措施，C打破了族世特，与意相符。3．材料，回答。材料一入境，其俗，其百姓朴，其声不流，其服不挑(佻)，甚畏有司而，古之也。及都邑官府，其百吏然，莫不恭、敦敬、患信而不楛(粗劣的)，古之吏也。入其国，其士大夫，出于其，入于公，于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。其朝廷，其朝，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。——《荀子·疆国》材料二(商鞅的法令)行之二，秦俗日。故秦人家富子壮出分，家子壮出。借父攫(指具)，有德色(指上出父恩德的表情)；母取箕帚，立而(指相加)⋯⋯姑不相，反唇而相稽。其慈子耆利(指自己的孩子、求利)，不同禽者亡几耳。——《治安策》(1)材料一反映了商鞅法后“百姓”“百吏”“士大夫”“朝廷”的生存状况。分析致一状况的原因有哪些？(2)商鞅法中的哪些内容致了材料二所述社会气的化？(3)合上述材料，概括商鞅法的特征。解析：第(1)要系商鞅法的措施理解社会各的化。第(2)要依据材料二中反映了秦俗日的状况系法措施明原因。第(3)度大，考学生的概括能力。依据材料一可以从“入境”“入其国”两概括特点；依据材料二可以从家庭关系化的角度概⋯⋯⋯⋯括特点。答案：(1)建立密的籍制度，制定坐法，以及俗改革等措施，化了百姓的控制；普遍推行制，励功等措施，加了各官吏和士大夫的控制；加中央集的措施增了国君的威，提高了决策的效率。(2)法内容：井田开阡陌，确立封建土地私有制；“燔而明法令”；禁止父子及成年兄弟同居一室；制推行一夫一妻的小家庭政策。(3)特征：重加百姓和官僚士大夫的控制；重等威；重培养人民的私有念和争意；化个体小生者的意，推行愚民政策。4．下列材料：材料一商鞅“罪重”，主“以刑去刑”，此非子道：“公鞅之法也重罪。重罪者人之所犯也，而小者人之所易去也，使人去其所易无离其所，此治之道。夫小不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。材料三商鞅认为以“诗”“书”“礼”“乐”为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书等统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。请回答：(1)材料一中韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？(2)材料二所反映的连坐法在商鞅变法时有何特点？其直接目的是什么？(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？解析：本题考查学生的理解分析能力。第(1)问联系“小过不生，大罪不至”可知其赞赏商鞅的做法。第(2)问特点结合材料二中“与什伍相结合”回答；直接目的从巩固统治的角度概括。第(3)问原因从“是于国有害的寄生虫”提取有效信息回答；实质联系思想文化方面的措施总结。第(4)问注意回答的是“消极影响”，要从矛盾激化，人民反抗等角度入手。答案：(1)赞赏。(2)特点：与什伍相结合。直接目的：强化对基层民众的管理与控制。(3)原因：不利于推行耕战政策和富国强兵，不利于新法的推行。实质：思想文化上的专制政策。(4)消极影响：使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，阶级矛盾激化，是导致秦亡的重要原因。2