幼儿园小班颜色变变变教案反思《小班颜色变变变教案反思》这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助，快来看看小班颜色变变变教案反思！〔1〕小班科学优秀教案《颜色变变变》含反思活动目标：1、相识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。3、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。活动重点：相识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。活动难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。活动过程：一、导入嬉戏师：小挚友们，今日教师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。师：小挚友们真厉害，知道了水是透亮的没有颜色，还会流淌。师：水宝宝可好玩了。它不但会动，它还想和我们玩变魔术的嬉戏，你们想玩吗？二、初步探究师：教师打算了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小挚友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话：水宝宝，变变变。水宝宝，变变变。水宝宝听到这句话才会变色。1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。〔提示幼儿视察自己的水宝宝是不是透亮的〕〔老师可以用动作提示幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜爱一上一下用力的跳舞〕师：你发觉你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？〔幼儿自由答复〕师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。师：小挚友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！2、水宝宝变色的隐私师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？确定有隐私，我们快来找找。〔老师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验〕老师小结：哈哈，其实教师把这个隐私放在了瓶盖里。〔同时翻开瓶盖让幼儿说：你发觉了什么隐私？〕原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。3、颜色对应师:小挚友们，我们已经知道了水宝宝变色的隐私了，此时此刻我们的魔术要升级了。玩魔术之前我们要先把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家。蓝色的的水宝宝住蓝色的家，红色水宝宝住红色的家，黄色水宝宝住黄色的家里。〔老师将红黄蓝颜色标记贴在桌上引导幼儿颜色对应〕师：小挚友们，此时此刻把你的水宝宝送回家吧，送回家之后你也找个小椅子挨着你的水宝宝坐好，我们立刻又要和水宝宝玩变魔术了。三、再次探究--换瓶盖感知两种颜色混在一起的改变1、师：教师手里原有一瓶黄颜色的水，此时此刻我要请另一个颜色和它做好挚友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小挚友们去完成吧！2、引导幼儿视察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。〔提示幼儿必须要拧紧，要不然顽皮的水宝宝会跑出来的。〕师：此时此刻你们拿着自己的水宝宝，要先把瓶盖渐渐地拧下来，放在空盒子里。再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。〔幼儿交换瓶盖，分组操作，尝试将两种不同的颜色混合在一起，视察色调的改变。〕3、沟通总结师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到教师身边来给教师看看你的水宝宝吧！〔将幼儿聚集在一起进展沟通〕师：瓶子里的水有改变吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最终变出了什么颜色？〔请个别幼儿讲解并描述〕四、完毕环节师总结：哇，颜色可真好玩，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个隐私带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！科学领域说课稿一、说活动《幼儿园教育指导纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样。艳丽、漂亮的颜色让孩子喜爱，颜色的改变更让他们惊羡不已。《颜色变变变》这一科学探究活动让幼儿在玩色这一轻松、愉...