高考弃考申请书篇一：高考弃考背后思考高考弃考背后的思考摘要:“知识改变命运”的高考承载一个社会对命运、对知识、对教育本身的关注。“高考新闻”都会牵动国人神经。84万应届高中生弃考折射社会公平和教育问题。关键词:应届弃考教育机会教育问题升学就业社会公平长期以来,“知识改变命运”的高考承载一个社会对命运、对知识、对教育本身的关注。一批又一批通过高考走进大学的学子成为国家建设的生力军。体现着国家意志选拔人才的高考牵引着社会注意力。每年高考时节,“高考新闻”都会牵动国人神经。20XX年高考有两个数据引人关注,一是高考报名人数为1020万人,比去年减少了40万人;二是应届高中毕业生报名人数为750万人,这意味着834万应届高中毕业生中有84万人没有报名而弃考。一、弃考现象利与弊持乐观态度:其一,高考人数下降反映了学生及家长长期固有观念“自古华山一条路”的转化,这有利于社会成才观的理性化。社会的成才观也逐渐从高考独木桥转变成立交桥。在高考决定命运的观念淡化后,不少家长更多地从孩子的自身特点出发,选择合适的成才之路,毕竟“条条大路通罗马”,高考只是其中一种选择,但并不一定是适合每一个人的选择。其二,高考人数下降预示着“高考是教育的指挥棒”将被逐渐淡化,中学生的素质教育、快乐教育、人文教育才会被逐渐落实。其三,高考决定命运的观念淡化后,会逐渐将高考降低为一个合理篇二：如何看待高考“弃考族”？如何看待高考“弃考族”？过去几年间，高考弃考一族，越来越引人关注。之所以弃考，主要有两方面的原因，一方面是越来越热的出国浪潮，很多大城市的孩子放弃申报国内大学，而选择留学;一方面是越发严峻的就业压力，让一些农村的孩子放弃高考，在高中毕业后就寻找岗位谋生。对此，你如何看待建议献策：放弃与不放弃高考无所谓，关键是能否拥有生存于社会或驾驭社会的本领。放弃高考失去的是一张文凭，不代表能力不会提升，也不代表不会拥有超出那张文凭的能力。应该用机制培养全民求知的欲望，而不是全民紧盯着能代表什么的文凭。社会本身就会锻造出不同的改变社会的能力。湖南女子学院张闻骥：高考是人生中一次重要的机会无论因为什么原因而放弃高考，都是十分可惜万分遗憾的事。放弃高考意味着放弃了一次机会，高中三年都读过来了，无论成与败，都应该积极地去参加。国储138处苑治国：上大学为的就是让自己的人生能有一个出彩的机会，而放弃高考则是基于就业现实的考量。若大学生的就业就像高考一样公平，那么，谁愿意弃考?谁又会轻易地放弃自己的梦想山东常睿：弃考虽然原因很多，但农村的孩子弃考是主流。城里的就业压力、购房压力、生存压力都大，使农村的孩子向往进城，进了城生活的艰辛、就业的困难，感觉都与城里的孩子不一样，干脆断其路径弃考。这不利于优秀人才脱颖而出。要创造公平的机会，营造平等的环境努力解决城乡差距。篇三：弃考“弃考”怪象又“反考”了谁？据教育部学生司副司长姜钢透露，今年高考报名人数约为1020万名，比去年约减少40万，将有84万xx不参考高考人数“锐减”到底说明了什么？换句话说，这一反常的“弃考”现象本身是不是也在“反考”了别人呢？首先，“弃考”尤如“考”政府。温家宝总理说就业不仅关系到一个人的生计，还关系到到一个人的尊严！虽然我们的各级政府在促进大学生就业方面做了很多实实在在的工作，可僧多粥少，还有很多大学生无业可就。其实对普通老百姓来说，就业甚至是关系到整个家庭的尊严的但是，由于种种原因，我们的就业率却总是不尽如人意，甚至老是摆脱不了“毕业就等于失业”的窘境。再者说，国人是最讲究面子的，上了大学之后，工作找不到，或者说找到的工作还不如一名初中生来的体面、实惠的话，你说这大学念的能不感到“窝囊”吗？所以说，大学生就业是最大的民生，各级政府有效解决了大学生就业，才是解决年轻人从“弃考”转向想往大学的无声导向。其次，“弃考”如同在“考”“教育”。这里面不但有教育主管部门，还有高等院校及其领导、教授等。这几年大学吸引力日渐下降已成不争的事实，80多万人“弃考”就说明了这点。试想，如果大学的吸引力还象以前的话，不要说应届生...