关于考试命题、评分、考试结果分析的规定为了保障教学质量，规范考试命题、试卷评分及考试结果分析等要求，对以前的考试命题等规定进行修订，制定本规定，从本学期开始执行。一、命题、标准答案(评分标准)1、命题应符合教学大纲，体现既考知识又考能力的要求，主要考查学生对本门课程的基本知识、基本理论、基本技能的掌握程度。试题要做到点面有机结合，有一定的内容覆盖面，试题的基本内容和知识面应体现教学大纲重点、难点及基本内容的要求。2、命题应当科学严谨，试题的知识信息无错误，试题文字准确、简洁，插图工整、清楚、准确；用语规范，要求明确，避免产生歧义，以考查出学生真实的学习情况和水平。3、试题的难易程度和题量要适当，试题的难易搭配合理，题量要保证三分之二的学生在考试时间内能够完成。4、试题应分为基本题（约占60-70%）、综合题（约占20-25%）和提高题（约占10-15%），综合性、提高性题目应体现灵活应用教学大纲要求的基本内容。5、试题的分值表示应清楚、准确，每道小题的小分累计后与总分一致。6、学院鼓励教师根据课程性质、特点在考试方式及命题方面进行改革、探索，但应采取积极、慎重、科学的态度。对于有重要改革的考试方式、试题要有教研室主任认真审查同意，报系、部主任批准。7、为了防止学生考试作弊和有利于重考工作，课程拟A、B二份试卷，所拟试卷要求试题类型相同、难度相近。A、B卷重复的内容其题号顺序应不相同，A、B卷重复率不得超过20%。A、B卷由教研室主任随机抽取一份作为期末考试卷，另一份作为重考试卷（送教师所在系、部保存）。8、试卷运行程序：教研室指定教师出卷→命题教师填写“试卷运行程序表”→教研室主任签署意见并选定考试试卷→系主任审核签字→考前三天命题教师送文印室印制→命题教师到文印室领取试卷并根据考场安排表分系、分考场装订→考前30分钟送到主考室→考试结束后→出卷教师收齐试卷→试卷批阅→考试成绩一式三份，一份送交教务处、一份送交学生所在系教学秘书、另一份和答题卷（按学号从低到高）、标准答案、评分标准等相关资料统一装袋后送任课教师所在系教学秘书存档。9、标准答案(评分标准)。每道题应列出考核点及其得分，分数累计准确，评分标准可操作性强。对于作文、论文类试题，评分标准可以原则一些，但对于答卷要求及相应评分标准应明确，要做到试卷评阅与之对应。10、拟题及答题纸按照学校统一规定的“试卷题头”格式和“答题纸”格式，试题与答题纸分开装订。所有答案必须写在答题纸上，试卷上不需留答题空间。11、相同年级同一大纲要求的课程，如高等数学、英语、机械制图、工程力学、电工电子学、计算机等课程，在进度相近时，应由系或教研室组织统考或部分统考。12、考试前，教师不得以总结、出复习题或编写复习提纲等方式划定考试范围，或有意向学生透露或暗示涉及考卷具体题目的信息，更不得以任何方式泄漏试题内容。二、试卷评分、成绩录入1、课程考核成绩评定一般采用百分制，满60分为及格，以分数记载成绩；个别课程可以采用两分制，如入学教育、毕业教育等采用合格与不合格；跨系选修课（全校性素质拓展选修课），实践类教学环节、军训等成绩可以“优、良、中、及格、不及格”记载。2、课程考核的总成绩中期末考试成绩占70％--80％，平时成绩(包括平时测验、作业、实验、考勤等)，占20%--30%，具体比例由教研室主任与任课老师协商确定，若有举行期中考的科目，期中考成绩占20％，平时成绩占10％，计入课程总成绩。平时成绩要有依据，成绩差异合理、公平，统计准确。对于学时较少或课程性质特殊的选修课程，经课程负责人申请、系（教研室）主任批准，课程考核成绩可不计平时成绩，应报教务处备案。3、任课教师要在规定时间内严格按照标准答案(评分标准)完成阅卷任务。（1）统一考试的课程应统一评阅、统一评定成绩。（2）批阅时用红色圆珠笔或红色签字笔，无论答案是否正确，均应做出明显的评阅标记，标记应清楚、规范，统一采用加分的方法评定。（3）以试卷中的小题为单位，客观试题完全正确的打√，完全错的打×，否则打半勾（在√上划一横杆），每道题只有一个标记；打半勾标记的...