第三章第三节“降水的变化与分布”导学案第一课时降水的变化鹿头镇中学李建林【教学内容】P58—60降水的变化【教学目标】1、记住降水的概念2、降水的季节变化3、绘制降水柱状图【教学重点】：1、降水的季节变化2、绘制降水柱状图【教学过程】创设情境、情境导入上节课我们初步了解了气温的变化及气温的分布规律，那么降水的变化和分布又如何呢？今天我们一起来探究这个问题。自主研读、初步感知学习任务一：降水的季节变化1、自学P58上面的五行文字，完成下列要求⑴从大气中降落的、、等，统称为降水。此外，雾、露、霜等也属降水。⑵是降水的主要形式。气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。2、读P58阅读教材提供的资料“降水量的测量”，完成下列要求。测量降水量的基本仪器是。单位是。三、分组合作、深化探究学习任务二：降水的年际变化3、读P59图3.22,回答：提示：降水的季节变化可从降水的柱状图上作直观判断。主要抓住两点：其一是全年各季节的降水是否均匀？其二是哪个季节多，哪个季节少？（1）从图中可以看出，一个地方，一年内各月的降水是有差别的，地的降水多且季节分配比较均匀；，地的降水较少，主要分布在季。（2）通常把降水的季节变化用图来表示。4、读图3.22中的B图，回答下列问题：（1）该地哪几个月份降水较多？（2）该地哪几个月份降水较少？（3）说明该地降水的季节变化。5、把教材P59活动1的降水柱状图绘制完整。6、把教材P59活动2的内容完成。7、读某地历年年降水量曲线图，可以发现一个地区，不同年份的降水也是有的。四、知识检测、质疑问难【建构知网】的变化五、变式训练、提高升华一、填空题1.降水包括、、等多种形式。2.一个地方一年内降水的季节变化通常用各月图来表示。通过图，可以了解一个地区降水量的分布状况。3.测量降水量的基本仪器是，降水量的计量单位是。二、选择题。1.以下属于降水的主要形式的是()A.降雪B.降霜C.降雨D、冰雹测量降水的基本仪器是（）A、量杯、B量筒、C、储水器、D、雨量器1．2．3.4．5．降水降水的季节变化降水的年际变化：一个地区，不同年份的降水也是有的。{{3、读“某右边气温变化曲线和降水量柱状图”：（1）该地最热月是月，气温约℃，最冷月是月，气温约℃，年较差为℃，该地位于五带中的带。（2）该地降水量最多的几个月是，降水量约毫米；最少的几个月是，降水量约毫米。（3）该地年降水的季节变化规律是。4、用表中的降水量数据，画一幅降水量柱状图。下表是某地多年月平均降水量数据，绘图。第三章第三节降水的变化与分布第二课时降水的分布鹿头镇中学李建林【教学内容】P60—61降水的分布【教学目标】1.会阅读世界年平均降水量分布图2.记住降水的分布规律【教学重点】降水的分布规律【教学过程】一.创设情景激情导入多媒体展示“热带沙漠风光”与“泛滥中的亚马孙河景观”，让学生比较两地的景观，分析原因。导入：不同的地方，降水出现明显的差异。那么降水的地区分布有何规律呢？二.自主研读、初步感知1、阅读P60—61内容各地降水的多少通常用来表示，，在同一等降水量线上，各点的降水量。2.读P61“世界年降水量的分布图”，回答：（1）赤道附近年降水量大多在毫米以上。月份123456降水量/mm10211413210799132月份789101112降水量/mm648156798679（2）两极地区年降水量在毫米以下。归纳：赤道附近降水_____，两极地区降水_____。从赤道向两极_________。（3）南、北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。（4）在中纬度地区，内陆降水，沿海地区年水。（5）世界降水量最丰富的地区（“雨极”）分布在，最贫乏的地区（“干极”）分布在。三.分组合作、深化探究3.如下图所示，箭头表示从海洋过来的气流运动方向。（1）完成下列连线题A背风坡降水多B迎风坡降水少（2）A，B两地，降水较多的是＿＿＿地。我们把受地形阻挡，在山地造成较多的降水的降水类型称为地形雨。（3）小结：地形对降水分布的影响，表现在＿＿＿降水多，＿＿＿降水少。3.根据上面对降水的分析，请把降水的分布规律表填写完整。地区降水量多少影响因素第1个“一多一少”赤道地区降水因素两极地区降水...