吕琢中国教育报学考心灵专栏学考后孩子别松懈！湖南汉寿二中今天下午五点钟是高二学业水平考试结束，往年学考已过，我发现，家长对孩子参加培训，最烦恼的事是“培训机构太多，不知如何选”；培训后“总体上很愉快，有收获”。但是,不少孩子学习效果保持性差，特别是学考结束后，一些家长喜欢拿口己的孩子与其他孩子比,孩了逐渐失去了学习的兴趣和信心，丧失了学习的主动性。就一蹶不振，丧失了信心，还有一些学牛出现习惯性松懈，学习动力不足。为帮助学生寻找学习“推动力”，家长往往脱离孩子的实际情况，一味给孩子施压，让孩子参加各种兴趣班；导致接下来无法投入到学习中去。其实，考试后的总结与分析是提高分数的法宝。就像行军打仗一•样，常胜将军是从一次次失利中练就的,靠的就是反思与总结。我就高二学牛学考后学习松懈与家长和人家交流:1•分数与名次同时上升，是因为试卷的题目类型你非常擅长，还是相同水平的孩了失课了还是通过反复练习，答题能力的水平上升了？名次上升，但分数下降，说明本场考试较难，比较难取得高分。2•分数与名次上升还是下滑？3•家长与孩子，是不是过于看重分数，却忽略了找方法？4•分数与名次同时下滑，或者分数上升，但名次下降，那么问题在哪里？一、找出薄弱学科偏科是家长们最不愿意看到的，但事实上，这样的情况太普遍了。如果你的孩子在考试中，总有一门单科成绩拖后腿，那么应该值得高兴，终于找到了总成绩中的短板了。这时候很多家长的第一反应就是，“赶紧上补习班！”殊不知，这样的想法治标不治本！有的学生上完补习班，成绩没有变化，或者说提高有限。为什么会这样呢？老帅讲课是最宝贵的资源，学生上课不好好听，抱希望去补习班补习，这不是多此一举吗？听课习惯、做题习惯、学习方法，这些在补习班都不会学到，而恰恰这才是提分的关键。因为其实，孩子之间学习成绩的差距，归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。二、结进步与得失有些家长看到孩子考得好就喜笑颜开，考得不好就给一顿臭骂，简单粗暴应对孩子每一次考试成绩。这样的家长，非常不负责。考试分数固然重要，但没有那么重要。值得家长跟学生关注的是，每一次考试的进步。人牛就是这样，有得也有失，一次考试就能将孩子打击得失去信心，怎么才能面对以后生命中的大风大浪？三、分析错题类型一些孩子等拿到试卷后，不加思考就-•通乱做或者作答，往往留下遗憾之错。明明可以得分，却出现了失误，审题:将题目要求看错了审题的时候要仔细，真正读懂题意再下笔写，不能急！计算：运算时候出现滓错1•平吋注意提供计算准确率2.书写不能太潦草，容易抄错数表述：没有规范答题研究标准答案，规范的答题模式跟自己写的差距在哪里，遗漏了哪些必要的步奏模糊Z错平时都学会，但是一考就不会，或者在考试中反复改动答案，这都是学得不扎实造成的。知识点没记牢，没吃透。和对于怎么也学不会的难点來说，模糊的错误，是学牛最能提分的地方。家长应该要感谢孩子暴漏的错误吧！因为只要有针对性的练习，通过系统知识点结构图，才能扫除知识点的死角来夯实基础。不会做错完全没有思路，只能靠瞎猜，其至蒙都不知道写什么,留着一片空口1•难题也是分步骤的，不能完全放弃，把会写的写上，就会有儿分。2.不能慌，可能一时没有找到解题的关键，慌乱的话什么都写不下去我想对家长们说：家长不要肓冃攀比，一定要理性。首先要尊重孩了、相信孩了、鼓励孩---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---子。其次，要清楚孩子的兴趣是什么，孩子愿意去参加那些培训课程吗？再次，要和孩子坦诚地沟通，倾听他们真实的想法，帮助他们合理地制定忖标、规划人生。报高三学习班前一定要明确，这是家长的目标还是学生的目标；报班时应该由学生白己选择，家长给参考意见；不要与别人比，应该与自己比，不断超越。例如有的学生想认真学，很尽力，但效果不好。我认为：要有很好的学习效果，方法很重要。学生一定要请求老师协助,找到适合自己的学习方法。我建议：并不是每一个孩了都适合那种“训练式”、“考试式”的学习，许多孩子对基本的知...