《中文》教材是中国国务院侨务办公室委托中国暨南大学根据北美地区华人学生学习中文的实际需要而编写，主要供中文學校1-6年级使用。《中文》课本共有12册，每册附A,B练习两册，《中文》练习册共有24册。一、教材概况《中文》是中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院为海外华侨、华人子弟学习中文而编写的教材。全套教材共48本，其中课本12册，每册课本都配有教师教学参考书和家庭练习册，即教师教学参考书12册，家庭练习册24册（分为A、B册）。为方便教师教学和学生在家复习，《中文》教材配有一套电脑多媒体教学光盘。光盘融合了课文、课堂练习和家庭练习的内容，容量大，知识丰富，有教师直观的教学，有录音，同时还配有生动有趣的动画和悦耳动听的音乐，给教师教学、学生自学以及家长辅导孩子带来了方便，是一种知识性、趣味性、直观性、科学性很强的辅助教材。本教材的教学目的是使学生经过12册中文教材的学习与训练，具备汉语普通话听、说、读、写的基本能力，了解中华文化的基本常识，为进一步学习中国语言文化打下良好的基础。《中文》教材根据海外华文教育的目标和要求，从教学对象的年龄、生活环境和心理特点出发，以中国国家对外汉语教学领导小组办公室《汉语水平等极标准与语法等大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和国家语言文字工作委员会、国家教育部公布的《现代汉语常用字表》等作参考，合理地安排这套教材的字、词、句、篇章等内容，由浅入深、循序渐进地设置家庭练习，调动学生学习热情，启发学生积极思考，提高学生实际运用中文的能力。同时，《中文》教材还参考和借鉴了海外现有教材的许多有益经验，使教与练、学与用达到统一，并在图文编排、题型设计等方面有所创新。目前，该《中文》教材在美国、澳大利亚、新西兰、日本等国家均受到欢迎。全美中文学校协会会长王建军先生称，这套教材无论是内容方面，还是在印刷方面均可称为是目前全美国境内最好的中文教材，协会的会员学校将率先使用并推广该教材。二、主要内容---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---针对海外中文教学的特点，《中文》教材每册安排14课，四个单元，一、三单元的课文为4篇，二、四单元的课文为3篇。每个单元后设有一份综合练习。教学安排一般为每周一课，一学期学完一册。另有特殊情况视具体情况具体安排。1．语音为方便教学，本套教材另配有现代汉语拼音教程，故本教材不含现代汉语拼音教学内容，但从第5册开始，适当增加了部分拼音练习。本教材第1-4册的主课文、阅读课文、课堂练习的标准均加注现代汉语拼音。从第5册开始，只为生字注音。2．汉字本教材按汉字出现的频率和汉字等级大纲安排每课的生字，每课学习12个左右生字。1—12册把汉字等级大纲中的甲级字已全部出完。新出现的笔画或部首均在课文生字栏下列出，但识字课只列笔画，不列部首。1-4册课堂练习中的“描一描，写一写”，凡新出现的部首、部件以及生字均按笔顺逐一将笔画列出，而第二次出现的部首或部件就不再一一列出笔画。从第5册开始，课堂练习的生字不再按笔顺列出笔画。3．课文课文的选编避开敏感的政治术语，尽量选取东西方共同和相通的生活内容，比如保护动物、重视环保等，同时选取了古今中外的名胜古迹、文化风俗、名人逸事等内容。具体的教学可参考教师手册，也可根据学生的具体情况做灵活安排。4．课堂练习为复习巩固所学内容，每课后安排有课堂练习，包括字、词、课文的复习。“写一写”主要复习生字；“读一读”主要是把新学的生字进行组词，扩大学生的词汇量，又能复习已学的生字；“对话”主要是是根据课文内容编排的，目的是要让学生进一步理解课文。一般要求在课堂上完成。此外，一册分为四个单元，除了内容方面的考虑以外，必须照顾到复习的需要。因此，一、三单元的课文为四篇，二、四单元的课文为三篇，每单元安排一个综合练习，以巩固每一单元的。5．阅读课文主要是配合主课文，进一步复习主课文里出现的字、词，重点句型和相关语法。阅读课文的教学可灵活掌握，一般不要求在课堂上教，只是作为课外读物，让学生自己阅读。三、辅助...