由励志片《梦想》引发的思索涵博公司资深咨询师陈蓉最近看到美国的一个励志片《梦想》，自认为不错，它把实现梦想所需要的几个核心要素：自我、信念、行动坚持……都囊括了，画面直击人心，配音慷慨激昂。于是我在第一时间和孩子分享，没想到仅仅六分钟的内容，就让孩子不厌其烦，最后她反馈说：“真耽误瞌睡，我们每周的班会都要看类似的励志片，光告诉自己：你要坚持，梦想终会成真，有个毛用呀！”孩子的反馈引发我的几点思索。一、励志片的本质是什么？我认为励志片就是试图借助他人奋斗成功的故事激发有同样信念的人的斗志，它的本质是传递正能量，然而它的效果如何与受众有直接关系。对于得过且过之人，根本触动不了什么；对于有远大理想但没有行动的人可能会投石起涟漪，但很快就会归于平静；对于有理想有行动但正在路上挣扎的人会鼓励他们坚持下去，看到在成功的路上自己并不孤单；而对于已经行动过且有所收获的人，会由衷地产生共鸣。二、孩子为何会如此反感？孩子的反应属于超限逆反。超限逆反是机体过度接受某种刺激后出现的逃避反应，因为我们对任何刺激，包括能给个体带来巨大满足的刺激，其接受性都是有限的，如果过度，对个体是一种压力甚至是伤害，就像吃了过多的美食会引起消化系统疾病一样的道理。学校经常播放励志片，孩子们一开始会被激励，但因为反复而过度，况且孩子们在学校除了学习外基本再无其它需要挑战之事，看到励志片里丰富多彩的人生，对于他们来说，只能是一种刺激和压力，出现心理排斥是自然的反应，他们会采用反感来屏蔽一切可能导致内心不安的信息，即便是有帮助的信息。三、学校为何要反复地播放励志片呢？学校自认为励志片有用，根本没有求取过孩子们的真实反馈，就不管不顾地播放，这是想当然的强权作法。从深一层次思索，即便他们知道励志片作用有限，也无其它更加有效的方式激励孩子们学习的热情，只能一方面反复地做着无用功，一方面又夸大着励志片的功效，以求得心安理得。四、家长的唠叨等同于无效的励志片。我们都有这样的生活经验，在路上堵成一锅粥的时候，有些司机不停地按喇叭，明知道对疏通道路无用，还会引发更多人的焦虑情绪，但他们就是控制不住这样做。很多家长也是如此，在孩子耳边只管唠叨些大道理，殊不知唠叨会导致超限逆反，就像励志片一样，拍得再好效果不佳还会破坏亲子关系，等你有重要的事情需要传达的时候，孩子根本听不进去点滴。关键问题是很多家长都知道唠叨无用，但为何控制不住呢？源于家长自身的焦虑。五、家长不该和孩子讲道理吗？家长应该给孩子传递一些人生的道理和智慧，但要在合适的时机、结合孩子具体的问题，有节制地交流。其次家长要知道身教重于言教，我们很多家长自己生活懒散、不思进取，却要求孩子好好学习取得优异成绩；自己遇到困难就绕道，情绪化，却告诉孩子要勇于拼搏，敢于挑战自我…….这样的说教对于年龄小的孩子，会引起思想混乱，为什么爸爸妈妈说要讲公德，可还随地吐痰呢？对于年龄大的孩子，也学会了言行不一，用豪言壮志、虎头蛇尾应对家长，他们总是给家长希望，却永不兑现。