小班数学活动装食品-幼儿园教案

小班数学活动:装食品设计意图:《装食品》是小班数学活动,主要是让幼儿进一步感知5以内的数量,能正确点数,并能根据点数取相应数量的物体。本次活动,通过请幼儿装食品,学会按点数取物,在按点数归类中,初步体验点子可以表示物体的数量。集体尝试按点数装食品,按点数归类,可以加深幼儿对活动的理解,进一步发展幼儿计数能力和判断等量的策略。活动目标:1﹒进一步感知5以内数量,能正确点数并说出总数。2﹒能根据点数取相应数量的物体。活动重点:感知5以内的数量,能正确点数并说出总数。活动难点:能根据点数取相应数量的物体。活动准备:贴好点卡标签的塑封袋若干、贴好点卡标签的桌子各一个、自制食物若干。活动过程设计意图一、点数取物,学习点数1﹒教师出示自制的食物图片若干。看,超市里进了一批好吃的食品,有蛋,寿司,蛋卷,但是还没有包装好,想请小朋友们帮忙,你们愿意吗?2﹒先来装鸡蛋。教师出示有点卡标签的塑封袋。看一看包装袋上有什么?有几个点子?”3﹒有几个点子,就要装几个鸡蛋。那应该拿多少个鸡蛋放进这个袋子里呢?4﹒教师将相应的食品数量装进袋里。5﹒再来装蛋卷。请个名幼儿点数包装袋上的点子并放入相同数量的蛋卷。并进行检查。6﹒最后装寿司。请该幼儿按袋上的点子数取相应数量的食品放入袋中。引导幼儿数一数,确认无误。二、点数归类,巩固点数1﹒出示有点数标签的桌子。接下来,我们要把刚才包装好的食品袋放到桌子上。提问:每张桌子上也有什么?数一数这些桌子上分别有几个点子。2﹒提出要求:袋子上有几个点子,就把它放在相同点子的桌子上。3﹒提问:①刚才老师装好的一袋食品应该放在哪个桌子上?(教师示范)②刚才小朋友装好的食品应该放在哪个桌子上?(请个别幼儿上来操作)三、集体操作,加深对规则的理解1﹒请幼儿先把食物包装好,每人装两袋。然后放进相应的桌子上。2﹒幼儿集体操作,教师观察指导。4﹒检查。请几个幼儿先检查食品袋有没有放错的,再请几个小小检验员上来检查袋中食品数量是否与袋子上的点数吻合。5﹒如有错的单独拿出,教师进行讲解纠错。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

确认删除?