新冠肺炎疫情防控工作方案新型肺炎防控小学关于开学返校管理工作方案2篇新型肺炎防控小学关于开学返校管理工作方案2篇篇一为切实做好2022年春季教学工作，按照《XX省2022春季学期开学方案》和《XX省中小学2022年春季学期开学新冠肺炎疫情防控工作指南》的要求，特制定本方案。一、总体目标针对发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停学，学习不延期”原则，做好2022年春季学期教学进程调整、线上教学工作，维护学校正常教学秩序和校园稳定。二、组织领导在学校突发公共卫生事件工作领导小组领导下，成立教学运行工作小组，全面指导2022年春季学期学校教学工作有序开展。组长：XX（教学副校长）副组长：XX（教务处主任）成员：全体教师领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责统筹协调具体教学运行工作。教务处主任兼任办公室主任。三、主要职责与措施（一）制订教学进程调整方案根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统筹安排，各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。1.学期开课时间安排。新学期学生返校时间以省教育厅正式通知为准，所有学生不得提前返校。学生返校前的教学采用线上教学辅导，任课教师以课表所定授课时间组织网上教学，学生返校后恢复常态教学方式。2.教学进程调整原则。若因需要延期开学，教学计划中既定课程、任课教师、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需要做调整。（二）做好线上互动教学准备为确保延期开学后相关课程能如期上线运行，教务处要制订线上教学实施方案，并积极组织任课老师特别是第1-4周有教学任务的老师，做好线上教学准备工作。1.认真做好备课工作。所有课程应按学校教学管理制度要求，做好授课计划制订、教案编制、课件开发等常规备课工作。2.积极建设线上课程。在线上课程建设不选用上，应遵循以下基本原则：（1）优先选用省教育厅规定课程。（2）鼓励课程团队及任课老师利用假期新建课程，在开学之前上线部分的全部资用于教学。考虑课程后续建设不发展需要，新建课程应尽量参照省级在线开放课程标准进行规划设计及课件开发，并鼓励加强视频、微课、动画、虚拟仿真等资的建设。（3）在前两种不满足教学要求的情况下，可选用在线课程平台的相关课程用于教学。3.规范选用教学平台。为方便学生学习及学校教学运行监控，在综合考虑师生线上教学平台使用现状、学校现有网络教学平台承载能力、学校内部质量保证体系及在线开放课程建设需要基础上，原则上选用上级主管部门推荐的教学平台（工具）。由于发展的不确定性，在没有得到正式延期开学通知前，建议先做好课程资建设，后续根据学校通知再将课程资运行。4.严格遵守教学纪律。延期开学线上教学期间，任课教师应以课表所定授课时间，借助线上教学平台的直播、讨论等功能组织网上教学，并做好在线作业布置与批阅、测验成绩评定、辅导答疑等工作，要保证教学质量、留好教学记录。5.做好学生关怀引导。线上教学期间，各年组要对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题，引导学生制定合理的学习计划，提升自主学习能力，养成科学的学习方法，并切实做好防控工作。6.加强教学管理督查。为维护正常教学秩序，严守教学质量，教务处要建立学教研组长、任课教师、班主任等教学管理工作团队，认真落实线上教学课程，做好教学督查工作。（1）落实线上教学课程。教务处要组织任课教师确定线上教学课程来，并指导和督促老师做好线上教学准备，要确保在延期开学后，第1-4周所开课程都有线上课程。（2）加强教学督查工作。教务处要有序组织教学工作，加强线上教学的宣传及管理。教务处要不定期对线上教学工作进行抽查，并适时予以通报。（三）积极推进教学改革建设各年组任课老师要从突发情况保证教学正常运行、做好课程建设高度，深刻认识本次带给学校教学工作的挑战，积极推进教学改革建设工作。1.积极推动教学模式改革。在“互联网+”与人工智能时代背景下，线上线下混合式教学已成为优化教学设计、推进教学模式改革的主流趋势，各任课老师要主动探索线上线下混合式教学的实施路径及管理模式，为推动教学模式改...