29盲孩子和他的影子

宝箴塞初中“三步六助”助学案学科:语文年级:七课题:《盲孩子和他的影子》课型新授课时2主备何春艳学习笔记审核教导处助学教师王方菊使用学生第一步问题引领——教师“备助”设疑,激情引入学习目标:1有感情地朗读课文。2多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯。3学习欣赏文章美。培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。学习重点:①有感情地朗读课文。②多角度理解文章主旨。③学习欣赏文章美。学习难点:多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯。一.自主学习1.课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?a.本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真温馨的氛围,有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。b.美好的意境是靠美好的语言表达的,划出文中你认为写得美的语句,体会一下这些语言有什么好处。(全篇几乎都由短句构成,好读,不拗口,”◆叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真,还可以舒缓语气。◆节奏感强◆含蓄,有象征意义。,还从灯光里来。”)第二步:互动探究——“自助、求助、互助”,整合资源,探索技能1.请学生看书,解决以上问题?2.组内活作解决没有提出的问题?3.你还能提出那些问题?第三步:反馈拓展——教师“补助”点评、总结,提升知识与情感。学生“再助”查漏补缺,复习巩固①你在生活中接受过别人的真诚帮助吗?你在生活中有过帮助别人,给别人带来快乐和幸福的经历吗?请你以“爱”为中心,结合自身生活经历,写篇短文,表达出学了这篇文章的心理感受。②摘抄优美的词句,写到练习本上。

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