强化基层农机化教育培训的思考摘要：农机化教育培训是提高农机驾驶员业务素质，掌握农机驾驶技能的业务培训。笔者通过对农机化教育培训工作总结出开展培训的几种模式和工作中的几点建议，使农机驾驶员掌握交通安全、农机驾驶方面的常识，为加快农机技术的推广应用，保障农机安全生产发挥了积极作用。关键词：面向基层服务；强化农机化；教育培训：X925文献标识码：A：1674-0432（2014）-13-46-1为了认真贯彻落实国家“科教兴农”战略，以科教兴农强市为契机，在认真宣传贯彻落实国家强农惠农政策特别是农机购置补贴政策，引导农民大力发展先进适用农机具和利用农机具服务现代化农业，走依靠农机科学种田发家致富之路的同时，积极开展农机化教育培训，不断提高农民群众的科学文化素养与农机化操作使用维修保养等农机化技能。蛟河市农机校结合党的群众路线教育实践活动，深入基层不断探索农机化教育培训的方式方法，几年来取得了一些实际效果。1当前农机化教育取得的成效1.1面向基层广开门路办基地积极采取市乡合作与各农机站联合创办农机化培训基地。先后天北、庆岭、新农、黄松甸子、拉法等11个乡（镇）设立长年培训基地。至少每月培训一次，今春以来共举办五期培训班，培训11类农机操作手共300多人。1.2积极采取“长短结合与技能并重”多种形式开展农机化教育培训为广大农民群众尽快学习掌握农机化专业技术理论知识与农业机械的实际操作使用技能提供了有效的教育培训模式。依据本地实际，因地制宜的对农民开展农机化技术教学培训。一方面依据农时季节与农具类型，采取长训与短训相结合，课堂学习与田间培训相结合等培训方法，对农机手在课堂上进行系统的理论知识培训的同时，还积极组织农机手到实地进行手把手的实际操作使用与维修保养技能培训。从而尽快有效地让广大农机手掌握农机化专业知识与实际操作技能。另一方面是依据农忙与农闲季节、农民素质与机具类型确定培训内容。采取课堂培训与现场培训相结合；理论教学与实践操作相结合多种教学模式，对广大农民和购机农户开展农机化技术培训。1.3积极采取职业上岗培训与“阳光工程”培训为广大农民群众学习农机化技术与掌握农机具的实际操作技能更好的发展现代农业提供有力的教育培训机制。一方面是认真贯彻落实《中华人民共和国农业机械化促进法》和《吉林省农业机械化管理条例》等国家有关农机的法律法规。积极开展农机操作手和农机维修特别是拖拉机驾驶员与农机维修人员的职业上岗培训。另一方面是认真贯彻落实国家关于农村劳动力转移就业培训“阳光工程”计划，积极开展农机“阳光工程”培训，为广大农村培养输送了大批的耕整地机手、插秧机手和玉米、水稻收割机手。2当前农机化教育培训面临的困难当前农机化教育培训在各级政府的关心支持下正有条不紊的开展，也取得了一定的成效。但同时也面临：一是有的干部群众对农机化教育培训的认识不足，重视不够以至进展不平衡；二是由于农机化教育培训师资队伍人才匮乏，以至有的农机化专业知识的教育培训欠缺，甚至有的难以胜任培训工作；三是由于地方财政对农机化教育培训投入不大，扶持不多，以至农机化教育培训资金紧、设施缺、装备差、工作难以开展等许多这样那样的困难与问题亟待加以解决。3对今后加强农机化教育培训的几点建议3.1要广泛开展宣传教育活动为加强农机化教育培训提供良好的舆论氛围与外部环境。要认真宣传贯彻落实有关法律法规，同时加大“科技兴农”战略的实施力度。因地制宜的广泛开展宣传农机化教育培训，引导广大农民群众牢牢把握政策机遇，大力发展先进适用农业机械服务现代化农业与农村经济，用先进的农机装备实现农机科技创新，不断提高现代农业的综合竞争力。3.2要切实加大政策扶持与资金扶持力度农机化教育培训是为农服务的公益性部门，只见社会效益，而没有经济效益的单位。但由于有的部门受经济利益的驱使，将农机化教育培训也误认为是能创收的部门，导致政府对农机化教育培训扶持匮乏，财政投入不大，导致基层农机化教育培训基础设施缺、条件差、教学难以开展。3.3要强化各项工作措施，为农机化教育培训提供有效的教学保障体系与激励机制一是强化用人...