安徽省合肥市第五十六中学七年级下册数学7.3一元一次不等式组应用2讲学稿沪科.3一元一次不等式组应用2讲学稿沪科

内容;7.3一元一次不等式组应用(2)P37教学目标1、进一步掌握用一元一次不等式组解决有关的实际问题。2、深入理解一元一次不等式组解应用题的一般解题步骤,提高分析问题和解决问题的能力。●教学重点熟练建立用不等式组解决实际问题的数学模型。●教学难点正确充分的分析实际问题中的不等关系,列出不等式组。●学习过程一、学习准备1、回忆上节课的学习知道了列不等式组解决实际问题的基本方法:2、几个同学合影,已知一张底片加冲洗费需2.4元,扩印一张相片0.4元,如果每人交0.60元,收来的钱不够每人分一张,如果每人交0.70元,每人至少可以分一张这张照片;至少有多少个同学参加合影?二、合作探究1、一位同学在六一期间用10元钱购买商品,营业员阿姨对他说:小同学,本来你用10元钱买一盒饼干是有多余的,再买一袋牛奶就不够了,但今天是儿童节,饼干打九折,两样东西请拿好,还找你8角钱。这位同学又了解到一盒饼干的原价是整数元。那么请问一盒饼干和一盒牛奶的原价是多少元?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---提示:如果饼干的原价是x元,那么依题意一盒牛奶的原价是元,因此按原价购买一盒饼干和一袋牛奶共需元10元钱是不够的,所以>10又知道10元钱够买一袋饼干,所以00。依题意可得不等式组:解得:由于一盒饼干的原价是整数元,所以一盒饼干的原价是元,一袋牛奶的价格就是元。2、某工厂给一批新来的员工安排住宿,若安排5人一间,则有4人无法安排;若安排6人一间,则只有一间房少于3人,已知新来的员工数不超过45人,求新来的员工数。3、某次知识竞赛有50道选择题,评分标准是:答对一题得2分,答错一题扣1分,不答题不得分也不扣分,某同学5道题未答,但最后得分超过了80分,他可能答对了多少题?三、学习体会总结上面的解题过程,思考:本节课列一元一次不等式组解应用题与上节课使用不等式组解应用题有什么不同。谈一谈你觉得自己有哪些收获?存在哪些不足?四、自我测试1、解放军某连队在一次执行任务时,预备将战士编成8个组,---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---假如每组人数比预定人数多1名,那么战士人数将超过100人,假如每组人数比预定人数少1名,那么战士人数将不到90人,求预定每组分配战士的人数。2、苹果5个重1kg,标价5元,橘子15个重1kg,标价4元;现打算买20个橘子和若干个苹果,使总质量在4kg以上,而价格在20元以下,问苹果应买多少个?五、拓展应用1、若干个小朋友分糖果,若每人分3个,则剩余8件;若每人分5个,则最后一人得到的糖果不足5个,求小朋友的人数和玩具数。2、某工人在生产中通过改进生产工艺,每天所做零件比原来多10个,因而他在8天内做完的零件就超过了200个;后来又经过一次改进,每天又多做9个零件,这样他只用6天所做的零件数就超过前8天的个数,问这位工人原先每天可做零件多少个?3、用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物,若每辆汽车只装4吨,则剩下20吨货物,若每辆汽车装满8吨,则最后一辆汽车不满也不空。请问:有多少辆汽车?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除------本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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