心理护理与健康教育对60例冠心病心绞痛患者的疗效观察王载―L—八、、王燕李静谢华(石嘴山市第二人民医院心血管内科宁夏石嘴山753000)【摘要】冃的：研究分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者的临床疗效。方法：选择我院2014年6月至2015年6月接收的冠心病心绞痛患者60例作为研究对象，将患者分为两组，观察组和对照组，均为30例，对照组患者应用常规护理，观察组患者应用心理护理和健康教育，对两组护理效果进行比较分析。结果：观察组治疗总有效率比对照组高，有统计学意义(P<0.05)o结论：在冠心病心绞痛患者治疗过程屮，应用心理护理与健康教育可提高患者配合治疗的积极性，有助于强化治疗效果。【关键词】心理护理；健康教育；冠心病心绞痛【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2015)18-0143-02现对我院2014年6月至2015年6月接收的冠心病心绞痛患者60例进行研究，探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者的临床疗效，取得了一定的成果，其详情如下。1•资料与方法1.1一般资料选择我院2014年6月至2015年6月接收的冠心病心绞痛患者60例作为研究对象，将患者分为观察组和对照组，均为30例。在观察组屮，男性16例，女性14例，年龄46〜78岁,平均年龄(66.53&plusmn;10.12)岁，病程2〜5年,平均病程(3.68&plusmn;1.22)岁，在对照组中,男性17例，女性13例,年龄43—77岁，平均年龄(66.45&plusmn;10.51)岁，病程2〜6年，平均病程(3.55&plusmn;1.39)年。两组患者的基础资料差异较小，无统计学意义(P>0.05)o1.2方法对照组患者应用常规护理措施进行护理，护理人员对患者进行用药护理、饮食护理等。观察组患者在常规护理的基础上，增加心理护理和健康教育，其内容如下：1.2.1心理护理患者入院吋，护理人员热情地接待患者，枳极与患者进行沟通了解患者的基础情况，掌握患者的心理状态，如果患者由于初至陌生环境而产生不适感，则护理人员积极向患者介绍医院的基本情况、工作流程以及相关的制度，让患者尽快适应医院环境。如果患者对临床治疗效果有疑虑，则护理人员应向患者详细地讲解临床治疗的方法、目的等内容，可向患者讲述以往治疗成功的案例，消除患者心中的疑虑，帮助患者树立康复的信心。1.2.2健康教育护理人员积极地对患者进行健康教育，制作健康知识手册,举办健康知识大课堂，组织患者积极学习冠心病心绞痛的相关知识。护理人员加强对患者的饮食指导，告知患者良好的饮食习惯对控制、稳定病情和强化治疗效果的重要作用，指导患者合理饮食。护理人员加强对患者的运动指导。护理人员可与患者进行交流沟通，了解患者的兴趣爱好，并向患者讲解适量运动对维护身体健康的重要性，并根据患者的兴趣爱好推荐适宜的运动方式。护理人员加强对患者的用药指导，告知患者正确的服药方法，包括服用时间、剂量、方法以及应当注意的相关事项。1.3判断标准治疗效果判断标准，无效：患者心绞痛症状未改善；有效：患者心绞痛次数降低幅度不低于50%或硝酸甘油用量降低幅度不低于50%,心电图导联倒置T波变浅幅度不低于50%或ST段冋升不低于50%；显效：患者心绞痛次数降低幅度不低于80%或硝酸甘油用量降低幅度不低于80%,心电图导联倒置T波或ST段显示正常。1.4统计学方法使用统计学软件SPSS18.0对收集的数据进行分析，计数资料用&chi;2检验,P&t;0・05表示有统计学意义。2•结果观察组治疗总有效率比对照组高，P<0.05,有统计学意义，详情见表1。表1两组治疗总有效率比较(n,%)3.讨论冠心病心绞痛的发病率较高，患者患该病后，其胸腔会出现压榨性疼痛，且胃部、后背、颈部均会岀现疼痛症状，严重影响患者的身体健康和生命安全⑴。相关研究指出，良好的生活习惯、心理状态和配合治疗积极性有助于强化临床治疗效果。本次研究中，观察组治疗总有效率比对照组高，两组数据差异显著，有统计学意义(P<0.05)o可见心理护理与健康教育可有效强化冠心病心绞痛的临床治疗效果。患者由于身体疾病以及不适应医院环境等原因，可能岀现焦虑、悲观等不良心理，而不良心理则会影响患者治疗的依从性，不利于各项治疗和护理措施顺利进行⑵。对此，护理人员及吋关心、安抚患者，了解患者产生不良情绪的原因，...