教学资料参考范本幼儿园托班主题教案：认识医生__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动一：认识医生活动目标１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。２、学说短句：医生，辛苦了。活动准备．医生工作时的录像。12．医生及不同职业人物的卡片。活动建议1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。活动二歌曲“小医生”活动目标通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。活动准备木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。活动建议1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。．教师范唱，幼儿学唱第一段。22/5．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。3．幼儿学唱第二段。4．两段完整地唱。5活动三比较圆形和方形活动目标比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。活动准备1．人手1个圆积木和1个方积木。2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。活动建议1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?活动四故事“打针”活动目标1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。2．去医院看病打针时不哭闹。活动准备故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。活动建议1．教师有表情地讲故事。2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。3/53．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。活动五手工“做问候卡”活动目标1．对生病的人表示关心。2．利用已有的技能，制作一张问候卡。活动准备油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。活动建议1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。3．学说一句问候的话。附：歌曲：小医生１＝Ｃ４／４１１１－|３３３－|５５５５|３２１－||小医生，小医生，听啊听啊看病忙。忙。小医生，小医生，刺刺刺刺打针附：故事：打针有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对大家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白4/5兔见他打了针连忙问：“大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼!”她谢了谢猫医生，回家去了。5/5