关于公布杭州市第九届小学科学优秀论文评选结果的通知杭州教研（2012）第13号各县（市）、区教育局教研室：杭州市第九届小学科学优秀论文评选活动自2011年9月开始，经各县（市）、区教研室认真评选并推荐，市评审组共收到论文177篇。经市评审组认真评选，共评出优秀论文54篇，占参评论文总数的30.5%。其中一•等奖9篇（5%比例设奖），二等奖18篇（10%比例设奖），三等奖27篇（15%比例设奖），现予以公布。附件：杭州市第九届小学科学优秀论文获奖H录杭州市普通教育研究室杭州市教育学会小学科学教学专业委员会2012年1月12日附件:杭州市第九届小学科学优秀论文获奖目录一等奖（共9篇）论文名称作者单位|优化学生探究活动，促进学生思维发展一卫金荣余杭区教育局教研室小学科学户外教学的形式和策略力•嵩海浙江省教科院附小应用思维导图促进小学生科学探究学习的策略研究孙碧琴富阳市富春五小小学科学课中科学精神培育策略探寻张俭杭州市采荷第一小学创情境设程序释疑惑——小学科学课堂教学中演示实验呈现方式的实践探索尹伟曹世松杭州求是教冇集团浙大附小海阔任鱼跃，天高任鸟飞杨海庆杭州市闻涛小学构建小学科学“预先操作”探究模式的实践操作胡健建徳市新安江第二小学玩转图像资源，提升探究实效章荣华淳安具姜家镇中小学小学科学课堂交流的现状及策略研究方立安淳安具千岛湖镇第五小学二等奖（共18篇）|论文名称作者单位因学定教，构建符合学生学习需求的探究环境詹玲玲杭州市文三教育集团基于儿童长时科学探究的“学习单”设计与应用研究朱亚萍杭州市翠苑第一小学科学探究过程中实验设计能力培养的实践与思考陈初阳杭州市采荷第三小学小学科学前概念转变的教学策略肖建娣余杭区育才实验小学数据分析美不胜收一一小学科学教学中实验数据的多元性分析王水军杭州市学军小学小学科学“主题式”实践作业研究闻蓉美杭州市崇文实验学校尊重差异共享成功一一小学科学探究性实验分层教学初探丁潇氓1杭州市安吉路实验学校让科学记录木走到前台——例谈小学科学学生“科学记录本”的设计与开发楼格思王林松萧山区高桥金帆学校群体瓶栽亲育美丽一一指导学生种植风仙花的实践研究杨荣华富阳市胥口镇小小学科学课记录单再设计的实践研究罗小燕建徳市梅城小学中小学科学教学衔接的问题及其解决策略钱敏杭州市和睦小学科学记录木，一木活的教科书一一浅谈小学科学学习记录有效性的策略汪钢钧萧山区瓜沥三小科学记录的现状与思考——在二下“动物的生命周期”单元中摸索前行徐彬临安市横溪小学利用思维导图促进小学科学复习的实践研究李冰杭州市饮马井巷小学科学源自生命始一花一叶总关情——小学科学起始段种养殖活动的设计与实践研究仰毅明杭州市留下小学基于常态白主设计一一小学五年级科学课外探究作业的实践研究徐韩红萧山区劲松小学科学小文章写作在小学科学教学中的实践和探索俞华忠萧山区大同小学小实验大智慧巧应用——基于“生活化取材”・・的低成木小实验在科学教学中的运用袁国潮富阳市富春一•小三等奖（共27篇）|论文名称作者单位善事必先利器——小学科学探究活动中材料设计和改进的策略研究袁友军i富阳市富春五小有效提高学生科学实验数据精确度的策略研究葛荣斌杭州市文渊小学小学科学教案的原创Z路郑惠芳杭州市彭埠第二小学精设计巧模拟探真谛一一小学科学八下《宇宙》1单元教学策略例谈马林杭州市朝晖新村七区小学在概念梳理中师生如何进行研讨祝海平杭州市采荷第一小学浅谈情绪体验对小学生科学探究的影响王燕群富阳市实验小学小学科学探究中引导学生猜想与推测有效性的研究王辰龙桐庐具高翔小学适量适时恰当有序一一解决小学科学课拖堂现象的策略研究单振华桐庐莪山民族小学聚焦实验生成孕育创新思维章庆华桐庐第一实验小学小学科学课堂探究教学中实施多元对话的实践研究倪伟军萧山区长沙小学基于学生的拓展性研究任忠华余杭信达外国语学校依托科普实践活动促进学生科学发展的策略研究金敏烽富阳市实验小学避虚就实去伪存真一一小学科学课堂学生“有效研讨”的策略研究史幽鹤临安市玲珑小学重视思维能力培养规范科学报告设计王春娣杭州市朝晖实验小学“有效研讨”的定...