元朝皇帝实行三日一朝的制度。篇一：元朝实行行省制度,在中央设枢密院、御史台和。A.中书省B.尚书一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：中国皇帝制度与皇权的研究中国皇帝制度与皇权的研究摘要：中国皇帝制度历史悠久，源远流长，自秦王朝以来，以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的皇帝制度就贯穿了我国整个封建社会，并始终在这漫长的20XX多年里占据着统治地位，对人民有着不可磨灭的影响。而皇权就是在皇帝制度中能突出皇帝个人的权威地位，保证皇帝高踞于国家机器之上，拥有至高无上、不受制约的绝对权力。关键词：皇帝制度；皇权；皇帝一、中国皇帝制度的基本内涵及其本质从原始社会到奴隶社会再到封建社会，人们对最高统治者的称呼由首领到王再到皇帝的改变，体现了统治者手中的最高权利在逐步加强与集中。皇帝制度正是由于这样的变化和社会发展的需要而产生的，成为中国政治制度的首要标志和重要部分，而皇权——统治者的最高权利是皇帝制度中的核心部分。公元前221年，秦王嬴政在统一六国后，更改王的名号，自定为“皇帝”，以此彰显自己的功业和伟绩胜于三皇五帝。在确立“皇帝”称号的同时，秦始皇还制定了许多尊君、维护皇帝最高权力的相关制度与办法，创立了皇帝制度。例如，名号制度是皇帝制度的重要组成部分之一，它包括皇帝的专业名号以及死后的谥号、庙号、尊号、年号国号等，以适应皇帝对全国实行强有力的统治的需要，突出其崇高的地位，保证皇帝权力的行使。皇帝制度是历代王朝权力中心的核心，其他一切政治法律制度都是从这个核心中繁衍派生出来的。例如，皇帝是国家政治事务法定的唯一最高决策者，有权统率和指挥中央朝廷以至各级地方军政系统和文武官吏，要求他们绝对遵照自己的意志和指令办事，即一切以皇帝名义发出的指示，都被赋予神圣不可侵犯的地位，不允许有任何违抗或异议。一切法律的颁行和解释，所有一定品级的文武官员的任免、奖惩和升贬，全国性财政赋役的征调和开支，对外的战争与对军队的调遣指挥，都只有皇帝一人才能决定。因此，皇帝控制和指挥着整个封建国家机器的运转——他主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国全社会和军政信息，进行日常统治活动。由此可见，皇帝制度的基本内涵主要由皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上这三点组成的。这也决定了皇帝制度的本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心，这个本质正是千余年来中国封建社会以及行政制度的核心，它影响着中国历史的发展与进程。二、皇帝制度的发展变化皇帝制度是中国政治制度的重要标志，也是中国历史上的重要政治制度。纵观中国历史，皇帝制度发挥了其极其重要的政治功能。但是，我国古代的皇帝制度并非一蹴而就的，它是需要根据社会与时代的发展需要，对制度的框架和内容进行补充与完善的。（...