简报阿河滩小学第三期二0一五年十月十九号阿河滩小学召开月考质量分析会简讯10月13日下午，阿河滩小学全体教师在办公室召开第一次月考质量分析会。会议由马有德校长主持。会上，校长首先介绍了本次月考各年级的基本情况。接下来各个老师分别从纵向和横向两个角度对此次月考做出了具体而详尽的分析，并对下一阶段的教学提出了自己的想法。教导处主任随后做了《让“月考”成为我校一道教研风景》的发言（另附），针对学生的学情、教师教学方法的改进以及有针对性的“培优辅差”等提出了自己的建议。校长认真听取教师们的分析，最后做了总结性发言。他对全体教师们的辛勤耕耘、忘我工作给予了高度评价。同时他也指出教师要狠抓课堂教学，有针对性地制定教学计划，尤其要重视中等生和学困生的学业发展，一步一个脚印，把工作做扎实。借助月考培养学生考试的技巧和信心，增强他们考试的心理素质。同时，也希望广大教师分析、反思自身教学得失，促进自身教学能力的提高。编写：马学忠签发：马有德附：让“月考”成为我校一道教研风景阿河滩小学教导处马学忠一、对“月考”活动的认识。“月考”，这一概念，对于小学老师来说也许有此陌生。其实，若在初中、在高中，月考则是熟悉不过的事。在初中、在高中，在当下应试教育的大环境下，在中国这种特有的（初中、高中）以分数论英雄的国情下，那种月考是很可怕的，很残忍的。然而，我们学校的“月考”跟那种初中、高中的月考是有本质区别的。分析原因如下：第一、小学是大力推行素质教育的主战场。然而，素质教育不是不要教学质量。教学质量依然是学校的生命线，这是一个永恒的主题。学校推行月考，目的是为了加强学校的教学质量监控，优化教学过程管理，不断提高课堂教学的有效性，也是为了让广大教师，甚至是广大家长、学生树立起强烈的质量意识。第二、我们的月考试卷是经校委会研究后统一购买，目的是为了保证其试卷更科学、更合理、更规范。当然，从一些教师的试卷分析中，我们了解到一些试卷中的题目量多了些，试题偏难了，甚至超“纲”了。这些问题，我们会及时改变。第三、老师们，语、英、数学科是基础学科，作为语、英、数学科的老师，我们肩上的担子很重。基础不牢，地动山摇呀！第四、我们举行月考，绝不是想给老师们排队，以分数论英雄。我们之所以这样进行月考，就是要让月考成为我校，成为老师教学、学生学习路上的一件常态工作，以进一步加强全体师生的质量意识。从而提高我校的教育教学质量。二、第一次月考中的收获。1、通过老师们的试卷分析中，进一步认清了学科特点及平时的教学该怎样。如语文教学，平时教学要扎实语文的“双基”教学，要重积累、重理解、重感悟、重运用。一味地分析课文，一味地灌输知识，一味地提海战术，是吃力不讨好的。(一年级语文)又如数学教学，要加强学生的作图能力，不能随意、草率。学习数学要与生活紧紧相联系，要学有价值的数学。(六年级数学)2、教师们针对试卷中出现的一些问题，一些现象，一些学科教学的走向等进行了针对性探讨。不是常说“问题就是课题”吗？我想老师们围绕着一个个问题进行探讨并解决，这就是进行“课题研究”！这就是教研！3、全体教师的团结、协作意识不断加强，解决工作中出现的问题的能力也进一步得到提高。这是一种非常好的现象。这也是我校展示出来的一种风貌，一种精神。4、通过这次月考教师们进一步认清了自己的教学情况。从试卷分析中，老师们对平时自己在指导学生对基本知识、基本的能力上，抓得还是蛮扎实的，蛮到位的。同时，语文学科，教师也意识到对学生阅读能力、习作能力的训练不到位；数学学科，教师对引导学生关注生活，强化应用意识上不到位。还有就是平时引导学生读题、审题、解读、检查等诸多学习习惯的养成方面缺少引导与关注。三、我们的思考及努力方向。我们的月考工作将会在校长的高度重视下，成为学校教学工作中的一道靓丽风景。1、我们今后的试卷分析会，将会采取多种形式。无论哪种形式，我们全体教师均要坚持不懈地、认真严肃、客观全面地撰写试卷分析，以便使教师、教导处、学校各个层面及时了解我校的教育教学质量情况。2、教学有法，...