附件2嘉祥县中小学美丽校园创建考核评估细则（试行）A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分A1校园文化建设的组织与领导（20）B1组织领导C1、学校成立美丽校园建设领导小组。2听汇报、查资料等C2、学校有专人负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理，并形成了全员参与的组织网络。2听汇报、查资料等B2规划建设C3、将校园文化建设纳入学校发展总体规划，有校园文化建设总体实施方案和校园文化建设年度工作计划。★6听汇报、查资料等C4、将校园文化建设纳入学校年度工作计划，有校园文化建设的专题研究和重要议事记录。2听汇报、查资料等B3经费投入C5、学校能保证校园文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算。★8查阅账目A2校园精神文化建设（25）B4核心理念建设C6、有符合学校发展实际的办学思想、办学理念，有符合学校实际的办学目标，有自己的办学特色。★5听介绍、查阅资料A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分A2校园精神文化建设（25）B5教师文化建设C7、学校有充分体现办学理念的校训、校徽、校歌，校训。校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理设置在学校突出位置，师生准确理解校徽、校训的内涵，会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力。△5听介绍、现场查看C8、职业道德建设：抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。2听介绍、座谈访问C9、教育教学理念建设：抓好教师先进教育教学理念的学习和运用工作。2查阅资料、现场查看C10、教职工团队精神建设：教职工有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。2听介绍、查阅资料C11、教职工文化素养建设：抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建，科学素养培养，精神文明建设。2查阅资料、现场查看B6学生文化建设C12、学生思想道德建设：重点抓好爱国主义思想、集体主义思想、民族精神、诚信思想、创新思想、节约思想、感恩思想等教育与培养，重点抓好学生行为习惯的教育与训练。5查阅资料现场查看A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分C13、开展学生现代文明意识建设：要求重点抓好学生的交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识的培养。2听介绍、查阅资料A3校园制度文化建设（12）B7制度建设C14、学校建立健全了各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，建立健全学校各类人员的岗位职责，并整理成册。★3听介绍、查阅资料C15、学校重视发挥制度对教育教学的导向、激励、约束、保障等功能，并已经形成了与学校核心价值观相一致的、稳定、实用、体现学校文化特色的学校管理模式和制度体系。△3B8制度落实C16、学校有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制，形成依法治校的良好局面。2听介绍、查阅资料C17、在制度文化建设过程中，充分尊重师生的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系的科学性。2听介绍、查阅资料C18、学校重视做好制度的发布和宣传解读，使师生广泛熟知和认同各项相关制度，奠定自觉遵守制度的基础。2A4校园物质文B9学校形象识别系统C19、学校形成具有鲜明文化特色的学校标志、标准字、标准色等形象识别系统，并广泛应用于学校办公、环境、交通、通信、宣传、服饰等方面。按照规范的学校形象识别系统的设计建设学校显性文化。△2查阅资料现场查看A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分化建设（36）A4校园物质文化建设(36）C20、学校拥有具鲜明学校文化特征的校徽、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。2查阅资料现场查看B10校门校牌建设C21、校牌文化建设：有设计美观、符合要求的校牌。校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。★1现场查看C22、学校门卫文化建设：门卫室的制度、校园安全保卫制度等上墙，有关台帐健全，值班制度落实。1现场查看B11校园绿化美化C23、校园绿化美化整体有规划...