多模态教学视阈下高中英语口语教学的应用研究邹敏林王程辉【摘要】英语口语重要性在国际交流日益频繁的情势下逐渐提升。然而，英语口语能力对高中生而言是薄弱的，高效英语口语教学的核心在于如何有效提高高中英语口语教学效率，提升学生英语口语表达水平。尽管当前涌现较多教学理论，但多模态教学方法应用于高中英语口语教学中的相关研究较少。鉴于此，本文对多模态教学理论作阐释，分析多模态教学法的优点，结合自身教学实践，研究多模态教学理论在高中英语口语教学的应用。【关键词】多模态教学高中英语口语教学应用【Absrtact】TheimportanceoforalEnglishhasgraduallyincreasedunderthebackgroundofincreasinglyfrequentinternationalcommunication.However，oralEnglishabilityisweakformanyseniorhighstudents.ThecoreofefficientoralEnglishteachingfocusesonhowtoeffectivelyimprovetheefficiencyoforalEnglishteachingandenhancethestudents'oralEnglishexpressionlevel.Althoughmoreteachingtheorieshaveemergedatpresent，therearefewrelatedstudiesontheapplicationofmulti？鄄modalteachingmethodsinoralEnglishteachinginseniorhighschool.Inviewofthis，thispaperexplainsthetheoryofmultimodalteaching，analyzesthepointofmultimodalteachingmethod，andstudiestheapplicationofmultimodalteachingtheoryinoralEnglishteachinginseniorhighschool.【Keywords】multimodalteaching;seniorhighschoolEnglish;oralteaching;application【中圖分类号】G633.41A2095-3089（2021）05-0069-02在英语口语教学过程中，对学生综合能力要求较高，要表述符合英语语法规则，语音精准程度高，强调语言表达流利度，难度较大。多数学生对英语口语望而生畏，这也是高中英语教学阶段中出现“哑巴英语”现象的主要原因。为帮助学生克服英语口语学习的障碍，教师运用“多模态”进行教学，运用图片资源、视频资源、音频资源等刺激学生多重感官，提高学生学习热情，优化课堂教学效果（顾曰国，2007）。一、多模态教学理论阐释多模态教学是指利用口语、书面语、图像、图表、音像等多种符号模态组织学生进行教育的活动。在教学过程中，它充分调到学生的多重感官参与到学习过程中来，刺激学生在记忆上多方面的联想，从而达到增强记忆效果，提高学生的学习热情（Lirola，2016）。胡壮麟（2007）提出多模态教学概念，在教育教学活动中，在以“学生为中心”的指导下，教师提供多种教学材料、丰富的教学资源来帮助学生理解并习得语言与文化。在社会高速发展中，多模态教学较大地冲击原有的教学方法，原有教学方法大多数是单模态形式进行教学活动。多模态教学方式能够通过利用学生多重感官刺激学生的学习欲望与激发学生的学习热情，创设一种自由开放轻松的学习气氛。多模态教学能有助于高效地达到教学目标，突破教学重点和难点，教师应该充分认识到多模态教学方法的优势，寻找并总结有效的应用策略，为高中英语口语学习者口语能力的提升指明前进方向（黄立鹤、张德禄，2019）。二、多模态教学法在高中英语口语教学中的优点在相关高中英语口语教学理论纷繁复杂的情况下，多模态教学方法比起其他教学方法略胜一筹，是归因于多模态教学方法具备以下优势：一方面，创设活跃课堂口语学习环境。回顾传统高中英语口语教学模式，学生接收信息来源单一，在英语口语课堂中，较少使用英语去表达自己的观点与想法，学习效率低下，学习兴趣不高，学习欲望不强。而运用多模态教学法，可刺激学生听、说、读、写、看、多种神经感官，教学资源呈现在学生面前，激发学生口语表达欲望，学生与自己同伴进行表达时，能够弥补信息差，促进有意义交流，培养英语思维方式，拓宽英语口语表达渠道，增强学生的自我效能感（顾曰国，2015）。另一方面，激发学生英语口语表达欲望。传统高中英语教学中，多数教师着重语言知识点讲解，学生语言知识功底深厚，但由于课堂提供给学生口头表达的机会较少，学生口语表达能力不高，对英语口语产生畏惧感。而运用多模态教学法，学生能够接触到多种多样的教学材料、教学资源，交流主题...