初中教师课堂教学计划范文2021初中老师要仔细备课，按照不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于同学，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益。下列是我收拾的初中老师课堂教学方案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。初中老师课堂教学方案一一、同学分析：本学期我带初三班级3个班的化学课,这些同学有的学习习惯比拟好,但也有许多同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯。对于他们要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展长进。为了彻底解决以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主学习”方式，真正让同学成为课堂的仆人，体验到“我上学，我高兴;我学习，我提高”。首先从培养同学的爱好入手，分类指导，加大平常课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析沪教版新教材是根据修订后的《全日制义务教导化学课程规范》编写的，教材结合初中同学身心进展和同学的熟悉能力和进展挨次及他们对化学学问的熟悉挨次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培养同学面向将来的适应能力，表达义务教导的性质和任务。本教材体系的第一个特点是簇拥难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中离不开的O2、CO2、水等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养同学运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化知识题的能力，还可以簇拥学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。三、教学目标理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培养同学的科学态度和科学的学习办法，培养同学的能力和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些容易的化知识题：1、使同学学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。2、激发同学学习化学的爱好，培养同学科学严谨的态度和科学的办法。培养同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决容易的化知识题逐步养成自己动手操作和能力。观看问题和分析问题的能力。3、针对中考改革的新动向，掌握中考改革的方向，培养同学适应中考及答案的各种技巧。四、实施措施1、重视根本概念和理论的学习。化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中，既要注重概念的科学性，又要注重概念形成的阶段性。因为概念是逐步进展的，因此要特殊注重遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使同学形成概念，并注重引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的能力。2、备课、上课要抓重点，做好“三讲三不讲”，讲重点、讲难点、讲易错易混学问点;同学会的不讲，同学通过自主合作学习能学会的不讲，讲了同学也不会的不讲。五、课时按排第一、二周：第一章《开启化学之门》。第三周：其次章第一节《性质活跃的氧气》。第四面：其次章其次节《奇异的二氧化碳》。第五周：复习气体的制备原理、发生装置、收集办法、验满与检验的办法，月考。第六周：学习其次章第三节《自然界的水》。第七周：第三章第一节《构成物质的根本微粒》，其次节《组成物质的化学元素》。第八周：第三章第三节《物质的组成》。第九周：复习第三章。第十周：月考，讲评第十一周：第四章第一节《常见的化学反馈——焚烧》，其次节《化学反馈中的质量关系》。第十二周：第四章第3节《化学方程式》。第十三周：复习第四章《熟悉化学变化》。第十四面：第五章第一节《金属的性质和利用》;月考，讲评。第十五周：第五章其次节《金属矿物铁的冶炼》。第十六周：第五章第三节《金属防护和非金属回收》...