我教中国人英文中英文我教中国人英文至少,就某方面而言,我还不能算是最典型的外籍英语教师.我们当中许多人,也可以说大多数的人都是以海外教书为终身职业。我经历多年的教书生涯，而于三年前到英国接受教师训练之后，才来此地任教，因此算是相当资浅的教员。不过，我倒作过不少教学的比较研究。当然，以前的同事总会问我教导中国学生的一些心得；比如，在教法上，中国学生和以英语为母语的学生有何不同？或者，和就读英语学校，从小又一直生活于讲英语的城市之亚裔学生，又有何不同？针对这类问题，我总是回答，中国学生和其它任何国家的学生一样，也因个性和程度的差异，各有不同。我教书时间愈久，愈不愿以偏概全，一概而论。--------------------------------------------------------------------------------Whenstudentsaskmesimilarsoundingquestions,IfindthatIwanttogivearatherdifferentanswer.Thereis,Ithink,moretotheirquestionsthanfriendlycuriosity.Theywanttoknow(eveniftheydonotputitlikethis)wheretheystand,andhowtheyrate,asusersofEnglishasaninternationallanguage.Theyknow,asIdo,thatforallthehardworkthathasgoneintotheirlearningofthelanguage,theirattainmentsstillfallshortoftheirhopes.TheywanttoknowifthatEnglishisgoodenough,andindeedwhat―goodenough‖means.Theywouldliketoknowiftherearewaysinwhichtheirbilingualism,andtheirbiliteracy,givesthemandappreciableadvantage,andwhether,especially,theirlimitationsandweaknessesinEnglishareidentifiableandcanberemedied.要是学生问我类似的热门问题，我就很想以不同的方式来答复。我认为在回答时，不应是满足善意的好奇心理，而就针对他们的问题，多作阐释与发挥。他们很想知道（即使不明讲），自己目前的程度，以及在使用国际语言的能力方面，如何给予自己确切的评估。他们也和我一样明白，尽管为了学好英语，下过功夫苦读，但成效依然不能令人满意。他们也想知道，自己的英语是否够好，而“够好”的真正定义又是什么？他们更想了解，是否可利用某些捷径，得以有效提升自己的双语沟通与读写的能力；此外，尤其想知道，是否可以找到自己学习英语的先天限制与种种缺失，以及补救之道。--------------------------------------------------------------------------------ThesearesomeoftheanswersIthinkaretrue,andthatIhopeareuseful.Learninganyforeignlanguagetakesalongtimeandagreatdealofeffort,butlearningonethatbelongstoadifferentlanguagefamilyfromyourmothertongueisespeciallyhard.IknewinEnglandexperiencedteachersofEnglishtospeakersofAsianlanguagesbelonging(asdothelanguagesofEurope)totheIndo-Europeanlanguagefamily.WhentheseteachersmetprimarystudentsfromHongKongtheyperceivedthemasdiligentbutslow.ThoseteacherssimplyfailedtorecognizethatifCantoneseisyourmothertongueyousimplyhavemoretodothan(say)aPunjabispeaker,soofcourseyouneedlongertodoit.Itiseasytogetdiscouragedand,ineffect,togiveup.Somepeopledo—evenifamongthosewhogoonattendingclassesconscientiously!Manymorefailtorecognizehowmuchtheyhaveactuallylearntandtorespecttheirownachievements.我想下面这些答案是千真万确的，也盼望对大家有所帮助。学习任何语言都需要很长的时间和巨大的努力，而学习一门跟你的母语不属于同一语系的语言，尤其艰辛不易。我在英国认识一些经验丰富的英语教师，他们专教（十分接近欧洲语系的）印欧语系的亚裔学生。他们一旦碰到班上有来自香港的小学生，立刻会察觉这些学生虽然用功勤勉，但却成效不佳。这些教师都未能认清一个事实：要是本身的母语是广东话，学起英文来比讲印度加语的人士，就得多花一些功夫，自然学习时间要拉长了。这样他们很容易气馁从而放弃学习。其中还不乏不---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---曾缺课的认真学生！更有不少人对自己所学的实际进展，茫然不知，不晓得珍惜自己的学习成效。--------------------------------------------------------------------------------RealisticTargetsItisimportanttosetyourselfrealistictargets.Forallbutasmall,exceptionallygiftedminority,nativeproficiencyisnotarealistictarget.AChineseuserofEnglishshouldnotfeelthatbecausehesoundsandseemsChinesewhenheusesEnglishthathehasbeenlessthansuccessfulinacquiringit.TohavelearnedEnglishwellistobefully本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---