六下第十六课《我的成长记录》

六下第十六课《我的成长记录》【教材分析】孩子们怀着好奇的心情,背上书包走进校园,开始了小学生活。本课是“造型表现”领域,是上节课的延续,旨在通过艺术实践活动,综合运用已学过的美术知识、技能,运用多种艺术形式表现六年学习生活中最难忘的事情,从而培养学生尊师爱校之情。【教学目标】1、认知目标:综合已尝过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。2、能力目标:能用美术语言来记录童年成长的足迹。发挥其想象力及对艺术的感受能力。3、情感目标:通过实践活动,激发学生爱学校、爱老师,爱同学及爱生活的情感。【教学重点】综合已学过的美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。【教学难点】集体创作《毕业诗集》、《毕业小报》,编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。【教具准备】彩色笔、课本、多媒体课件【教学过程】一、创设情境,激发兴趣,导入新课。1、欣赏美丽的校园2、欣赏学生生活的图片:展示课件,六年来校园生活照片(运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等)出示课题二、启发思考:1、组织学生欣赏教材中的学生作品:引导学生思考:作品表达了什么内容?2、用了什么样的表现形式?你喜欢哪幅作品?为什么?【设计意图】展示历届学生的优秀作品,引导学生进一步分析。拓宽学生的视野,提高他们的鉴赏能力,丰富他们的想象力。3、鼓励创新,交流构思提问:深刻的人和事,你得到了哪些发展,曾经留下美好回忆的学校的一个角落。三、布置作业,学生创作。1、作业要求:选择自己喜欢的形式表现六年的学习生活中最难忘的一个瞬间。2、教师巡视辅导,鼓励学生综合运用多种艺术形式大胆表现。【设计意图】培养学生的创造能力。四、课堂欣赏评价。1、展示自己的作品,讲一讲自己的画,谈一谈自己的经历。2、欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点。【设计意图】在自评与互评的过程中交流感受,提高审美情趣和鉴赏能力。五、课后拓展。

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