浅谈如何指导学生进行物理实验浅谈如何指导学生进行物理实验摘耍：实验课是一种常见的理科教学方法。主要是通过现场的实验进行教学，实验课教学过程易引起学生兴趣，也便于加深学生对有关学习内容的理解，加强学生对相关知识的记忆。并可以充分地调动学生的积极性，使学生主动地参与到学习过程中去。开展物理实验教学，对提高教育教学质量是非常必要的，所以指导学生做物理实验是有必要的和重要的。关键词：培养；实验技能；社会物理中图分类号：G633.7文献标志码文章编号：1674-9324(2014)27-0253-01实验课是一种常见的理科教学方法。主耍是通过现场的实验进行教学，实验课教学过程易引起学生兴趣，也便于加深学生对有关学习内容的理解，加强学生对相关知识的记忆。并可以充分地调动学生的积极性，使学生主动地参与到学习过程中去。开展物理实验教学，对提高教育教学质量是非常必要的，所以指导学生做物理实验是有必耍的和重要的。那么如何开展学生实验，使得实验教学和课堂教学真正成为一个有机和谐的整体呢？一、突出实验课特点，切实开展物理实验教学初中物理实验教学活动的内容和形式与课堂教学不尽相同，而具有一定的特点：1.实验教学活动内容受到教材和课程标准的影响，但在实际实验教学时，在内容深浅、时间长短、空间范围大小等方面，学生可以控制活动的进程，富有灵活性和伸缩性。2.突出地照顾到学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的特长和才能，也有利于调动学困生的积极作用。在此类活动中他们感知敏锐,思维活跃，注意力集中，便于施展自己的聪明才智。把学习的才能转化为智能，容易看到自己的“成功”，并享受到成功的欢乐，从而提高了他们学习物理的兴趣，调动了学习物理的积极性。因此，学生对参加实验教学活动有稳定、持久的积极性。对初中学生学习物理及有关科技知识有着非常重要的作用。3.有利于拓宽知识面和展现多种能力。初中物理实验活动与物理课堂教学相结合，学生可以学到许多课堂上学不到的知识，拓宽了知识面，乂将已获得的知识运用于实践中，从而加深对知识的理解和掌握。乂能够使学生真正通过自己的努力去“发现”知识，并提供创造性解决问题的机会，以此来发展学生的实验能力、观察能力、操作能力、科技写作能力、自学能力和解决问题的能力等。所以开展初中物理实验教学活动是提高初中物理教育教学的根本。二、引导学生进行课外实验，可以巩I古I知识并进一步培养学生能力成功的秘诀是兴趣，如果我们能引导学生利用手边的一些简单的材料开展一些可操作的课外实验，那么学生将乐于其中。组织、引导学生进行课外实验的作用具体表现在以下几个方面：1.课外实验可以加强学生对课堂知识的理解和巩固。学生通过课外实验，可以进一步丰富课堂教学的密切联系，深刻掌握物理知识。课外实验与课堂教学的密切联系，可以使课堂教学得到不断补充和延伸。女口：在讲完光的直线传播和小孔成像Z后，要求学生课外做利用小孔像原理制作针孔照相机的实验。通过学纶自己动手做实验，并得出实验结果，老师再结合生活中的一些现象。女山太阳光经过茂密的树林会在地上形成光斑、手影的形成等例了来分析。使学生更好地理解光的直线传播规律和小孔成像的原理，以及小孔成像的特点等。通过相应的课外实验，就可以进一步加强学生对课内知识的理解和巩固。2.课外实验有利于学牛突破难点，消除学牛:对知识的模糊认识。课外实验一般可以由教师提出，要求学生口己独立完成。如果实验成功，可以有效地帮助学生突破在学习过程屮难以掌握的知识，并帮助消除学牛对知识的模糊认识。女口：在学习压力和压强这一节后，由于学生对压力和压强概念认识不深，往往把两者混为一谈。此时我们设计一个实验要求学生完成：在水盆上糊一张口纸作撑物，将一块砖轻轻地平放在白纸上，则口纸能支撑住砖；若将砖轻轻地竖放在口纸上，则口纸破裂，砖落下。通过实验，学生就会以对压力一定吋，压强和受力面积成反比的关系，加深了理解，认清了压力和压强两者的区别,从而消除了学习过程中的障碍。3•课外实验可以培养学生观察、动手、动脑能力。学生学习物理感到困难，其原因之一，就是不会把所学过的知识用来研...