XX中学校关于开展弃“忌语”，用“爱语”活动的决定为贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面推进素质教育和“新程改革”，结合“行风”建设、师德教育活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习，推进学校健全人格教育的实施。以提高教师的职业道德修养为目标，以规范教师职业用语为切入口，党支部、校行政、工会、团委决定联合开展:“教书育人弃‘忌语’，身正为范用‘爱语’”活动。因为教师主要通过语言对学生实施教育，浄化、优化教育用语十分迫切，结合新时期学生的特点，和素质教育理念的落实，学校向全体教师提出：教师寄语“十做到”，要求每位教师使用十种类型的教育语言。即：⑴关爱型语言；⑵尊重型语言；⑶平等型语言；⑷激励型语言；⑸宽容型语言；⑹教导型语言；⑺引导型语言；⑻赞美型语言；⑼探索型语言；⑽协商型语言。学校要求全体教师长期坚持使用“教师职业规范用语”，以德修身、以德治教、以德育人，把教师职业道德建设提高到一个新水平。学校鼓励全体教师创造性地丰富教师“忌语”和“寄语”（画线部分供教师增添“忌语”和“寄语”之用）。一、教师忌语教师不讲粗话脏话、不强词夺理、不讽刺挖苦、不恶语伤人。严禁教师使用以下语言：1.辱骂性语言；例如：你真笨，饭桶！等；2.压制性语言；例如：少废话！等；3.驱赶性语言；例如：你，给我出去！等；4.差辱性语言；例如：你真不要脸！等；5.打击性语言；例如：你真没救！等；6.讽剌性语言；例如：你可真行啊！等；7.武断性语言；例如：我说不行，就不行！等；8.威胁性语言；例如：你小心一点！等；9.攀比性语言；例如：你比人家差十万八千里！等；10.挑拨性语言；例如：荣誉都被他砸了！等；11.记帐性语言；例如：新帐旧帐都要算！等；12.报复性语言；例如：迟早要跟你算帐！等；13.牵连性语言；例如：去把家长叫来！等；14.推卸性语言；例如：到校长室去！等；15.怨恨性语言；例如：教到你，算我倒霉！等；16.围攻性语言；例如：大家都在笑你！等。二、教师寄语教师的语言要体现关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、治发性。要求教师使用以下10类语言：1.关爱型语言：老师真喜欢你！等；2.尊重型语言：请，对不起，谢谢！等；3.平等型语言：老师也有说得不对的地方，请你原谅！等;4.激励型语言：我感到你真行！等；5.宽容型语言：人难免会犯错误，做了错事改了就好！等6.教导型语言：遵守纪律是每个学生应该做的！等；7•引导型语言：你得靠自己努力！等；8.赞美型语言：你真是一个聪明的孩子！等；9.探索型语言：还有更好的办法吗？等；10.协商型语言：你能帮我一下吗？等。“教书育人弃‘忌语’，身正为范用‘爱语’”活动，将深入持久地开展下去，并且要纳入“教师职业道德考核”，与教师评先评优、评职晋级挂钩。党支部校行政校工会校团委二OO年九月一日中共XX中党支部教师“忌语”如下：1、你这样活着有什么意思？我要是你，早不活了！笨蛋！傻瓜！低能儿！看见你，我就烦！谁教你谁倒霉！、回家让你爸（妈）带你去医院检查检查，看是不是“弱智”！6、你真是无药可救，“朽木不可雕”！7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，别耽误大家的时2、3、4、间!8、您的孩子没法教，领走吧！9、混天度日，吃、睡、长，猪猡！10、我不管，别找我，自己的问题自己解决。11、讨厌，不要脸！12、你是全班最差的一个！13、你长眼睛干什么用的呀！14、你有病呀？神经病！1、低能！弱智！傻瓜！16、住嘴，不要再说了！17、一边呆着去！18、我看你这辈子算是完了。19、简直是一根木头多了两个耳朵。20、没有良心！混帐东西！21、现在的学生，真是一拨不如一拨！22、讲了多少遍了，你还不会，真是个榆木疙瘩。23、哑巴了，怎么掐死耗子不开腔？24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！2、老师就是老师，老师说的都是对的，你不听就不行!不听你可以走人。26、再不改，就喊你家长领回家去教育。27、傻冒！假聪明！你以力你是谁呀！28、不懂人话！“人牵起你不走，鬼牵起你急跑”！29、真笨，不是学习的料！30、你给我滚出去！31、没有心肝的家伙!32、你给我站起来！33、缺少心眼儿！蠢猪！34、不争...