介绍与众不同的自己——人教版第六册第三单元作文教学执教吉春亚【教学目标】1．用一个具体的内容或事例口头介绍自己的性格、爱好、优点、缺点，然后用一段或多段进行书面习作。2.会根据内容取一个合适题目的能力.【教学重点】目标1.【教学过程】一．趣味引入特点和介绍的内容师：（出示班级同学的照片）我们在一起度过了两年半的好时光。看外貌你知道他是谁。截取学生外貌最有代表性的某一个部分，发形、背影，鼻梁等这是谁？学生猜测多位。边猜测，边欢笑。师：你们真开心。怎么认出他们的呢？生：跟别人不一样，有自己的特点（板书：特点）师：是啊，每个人外貌特点不一样。增加点难度。抢答。爱发脾气——特别爱帮助人——唱歌棒极了——丢三落四，什么也找不到——学生抢答说出分别是谁。师：随机板书（性格、爱好、优点，缺点）都不一样。今天我们就来介绍介绍自己。介绍什么呢？生：可以介绍自己的性格和爱好，也可以说说自己的优点和缺点。课件放大关键词语。二、举一——互相介绍性格与爱好（一）用一句话概括说明性格和爱好师：先跟同伴说说自己性格特点和爱好。一定要认真听，我等会儿要问的。学生互相交流，老师巡视。师：小朋友都听清楚了吧！(走到同伴跟前)他说的是什么？生：他的性格是爱帮助人。老师表扬倾听很认真。生：他的爱好唱歌唱得好。生：他的爱好喜欢画画。生：他的性格爱发脾气。生：他的爱好喜欢读书。（二）用具体事例说明性格和爱好师：怎么让大家更加了解自己呢？生：举一个例子就更好了。生：可以通过事例说明自己的性格特点和爱好。师：我们听听王铭是怎样把自己的性格爱好特点放大的。生：大家都说我是幽默大师。我喜欢这个称号，我经常把同学们逗得咯咯直乐。记得有一回，我们班选电脑组长，赵凌楠没有被选上。她很难过，有点想哭了。我唱了一首《黄金搭档》，还摇头晃脑地比划动作，“黄金搭档、黄金搭档......”赵凌楠听了立刻笑了。还有一回，我的阿姨生病了，有气无力的。看着她难受的样子，我讲了一个笑话给她听，她听完后心情好多了。然后对我说：“你虽然年纪小小，还真是太幽默了！”说完后给大家鞠躬，全班掌声。师：说得像不像自己？生：很像。师：介绍得好不好？生：很好。师：好在哪儿呢?生：我觉得介绍得很好，先说自己的性格。还说了一个事例。师：有补充吗？生：我补充，有一次上体育课，他没有按照老师说得做，他还做怪像给我们看，把老师逗乐了。生：我也补充，还有一次他自己摔了一跤，他就说自己是在地上啃泥巴，味道好极了！师：你的幽默给大家带来了快乐。谢谢大家。再请一位同学说说自己的爱好。通过事例来介绍。生：我是个非常爱跳街舞的男生，会跳多种街舞动作。每当听见音响里传出动感音乐，便会情不自禁跳起来。有一天，音乐又响了！我双脚合着音乐的节拍上下移动，手和着音乐节奏轻轻舞动起来。我觉得自己好像来到了太空，有一种飘飘欲仙的感觉。妈妈见了高兴地夸道：“跳得好！”。我听了，跳得更起劲了！师：是不是说的特别好。生：是。师：下一位吧。生：我叫陈诚，会画画、打羽毛球......最喜欢弹钢琴了！有一天上音乐课时，我们唱完歌后，老师叫我上去弹钢琴，我非常高兴地弹了一首《皇帝圆舞曲》。老师对我说：“弹得好！下次再准备一首来弹吧！”回家吃完饭我急忙练起了钢琴。一直到了9：45，妈妈说“你真棒！”第二天上音乐课时我就给大家弹了昨晚练习的《多瑙河之波》。雷鸣般的掌声，我非常高兴。我就是小小的钢琴家。师：有补充的吗？你喜欢画画，有什么事例呢？生：周末的时候，我报了一个课外班，在那里学水彩，老师也夸我学得好。师：谢谢。继续交流。生：我叫秦青，跟古代的一个音乐家同名。因为我也有音乐的爱好。我所学的架子鼓已经拿到了七级证书，还获得过奖项，记得当时在北京比赛时，妈妈给我化好妆，跟我说：“别心急，好好敲”。我演奏完后评委给我打了最高分98.8分，当时我特别兴奋，最后获得了金奖。有机会我还可以敲给老师和同学们听，节奏感很强的哦！师：就这样用事例说明多好啊！三、反三：具体事例优、缺点大曝光师：到了优缺点大曝光的时候了。说优点，我们都要他学习，说缺点，更有...