教育信息化在初中英语教学中的应用探究摘要：当前，我国已经完全进入了信息时代，信息技术与教育领域的融合，极大地促进了教育事业的改革与发展。信息技术的应用，不仅提升了备课效率与质量，教师还可以通过信息化的手段，攻克教学难点与教学重点，帮助学生更加透彻地了解所学知识。基于此，文章重点针对教育信息化在初中英语教学中的运用进行详细的分析，以供参考。关键词：教育信息化;初中英语;教学运用：G63：A：1673-9132（2020）36-00109-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.054在信息技术不断发展的今天，无论是教师还是学生，都已经充分感受到教育信息化手段的运用优势。而新课程的不断改革，要求学生不仅要掌握相应的语法和词汇知识，还要具备一定的口语交际能力和书面表达能力。在这种情况下，初中英语教师必须掌握教育信息化的运用技巧，并在一定的教学原则下采取针对性的措施，展开英语教学活动。一、教育信息化对初中英语教学的重要性（一）提升教师信息素养教育信息化可以有效提升初中英语教师的信息化素养。首先，教育信息化可以激发初中英语教师的信息意识。所谓信息意识，指的是教师对信息化教学的接受程度。由于应试教育的影响，我国相当一部分教师都只会应用传统的教学模式开展教学活动，对于新鲜事物的接受能力不强。而信息化本身就具有一定的敏感性，对于初中英语教师的信息整合能力有着一定的要求，要求教师有效地加工、整合并利用各种信息资源，提升初中英语的教学水平。其次，教育信息化不仅要求教师具备一定的英语专业能力，还要求他们具备一定的信息化教学能力，即教师要灵活应用网站、多媒体教学设备等技术开展各种教学活动。（二）拉近教师与学生之间的关系教育信息化可以拉近教师与学生之间的关系。首先，教育信息化在初中英语教学中的运用，充分强调学生的主体地位，让教师可以和学生进行面对面的沟通与交流，加强了教师与学生之间的情感交流，进而拉近了教师与学生之间的关系。其次，教育信息化可以通过相应的网络学习平台，增加教师与学生之间的交流机会。再次，教育信息化可以让教师更加精准地把握学生的实际学习情况，对学生在学习过程中的不足之处进行有效的提醒和引导，从而有效激发学生对初中英语知识的学习兴趣，丰富学生的学习生活。最后，教育信息化可以让教师通过丰富的信息资源进行特定英语学习氛围和情境的创设，从而加深教师与学生之间的心理情感交流，拉近教师与学生之间的关系。（三）提高初中英语课堂的教学质量教育信息化可以提高初中英语课堂教学的质量。首先，运用教育信息化，教师需要对自身的教学情况进行全面的分析，结合学生的学习状态，进行学习环境以及学习模式的优化与调整，通过教学过程与信息技术的有机融合，来提升英语教学的质量。其次，通过教育信息化，教师还可以将所学英语知识点及时上传到相关学习网站或者学习软件中，通过资源共享，来为学生随时随地学习提供便利。再次，随着信息技术的发展，教育信息化也得到了优化，教师可以借助数字或者图表，来更好地了解学生的实际学习状态，进而针对性地调整教学策略，提升初中英语课堂教学质量[1]。二、教育信息化在初中英语教学中的运用问题（一）教育信息化软件设施配置不完善当前，我国各地的初中学校都非常重视信息化设施的建设工作。教育信息化设施的建设主要包含两方面，即硬件设施的建设和软件设施的建设。大多数初中学校都将信息化建设重点集中到了硬件设施的建设方面，而忽视了软件资源的建设，导致相当一部分的初中英语教学缺乏相应的信息化资源支持。如果英语软件资源的开发能力不足，初中英语教师的信息化应用能力不足，即便教育信息化的硬件设备再完善，也无法发挥出教育信息化的应用优势。（二）初中英语教师的信息化教学能力不足受到传统习惯的影响，当前，很多初中英语教师对于教育信息化技术的应用存在着不同程度的恐惧心理和抵触心理，导致初中英语教学中对于教育信息化的运用水平整体偏低。另外，在实际的初中英语教学过程中，教师制作出来的多媒体课件质量也有待提升。从整体上看，课件内容结构比较简单，课件内容形式比较单一，内容的...