探讨临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用效果王红王红（山东省济南市长清区平安街道社区卫牛中心250300）【摘要】目的：木文主要是为了探讨和分析临床护理路径在小儿腹泻护理工作中的效果。方法：选择2014年3月到2015年3月来我院儿科接受治疗的100例腹泻患儿相关资料作为研究对象，并随机将其分为实验组和对照组，每组患儿有50例。其中对照组患儿接受常规性的护理方法，实验组患儿则接受己经制定好的临床护理路径方案，对两组患儿的住院费用、住院时间以及患儿和家属的满意度进行分析和比较。结果：经过系统的治疗和护理之后，两组患儿都产生了显著的效果，其中实验组患儿的住院费用、住院天数以及患者满意度评分都明显高于对照组，差异较为显著，具有统计学意义（P&t;0.05）o结论：临床护理路径在目前小儿腹泻护理工作中的运用能够产牛显著的效果，也能够在一定程度上提升患者满意度和护理质量，产牛显著的经济和社会效益，值得在今后的小儿腹泻临床护理工作中进行推广和运用。【关键词】临床护理路径；小儿腹泻；效果分析【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165（2015）11-0187-01所谓的临床护理路径是上世纪80年代美国医学临床护理中所研发的一种标准化工具，具有综合性、跨学科性以及深化整体的模式特征，临床护理路径在开展和实施能够从根木上加强患者诊疗工作的目的性和计划性，也是目前各大医疗卫牛单位减少各种医疗费用以及保证医疗服务管理水平常用的护理模式。[1]为了能够进一步分析和探讨临床护理路径在小儿腹泻护理工作中的实际运用效果，现选择2014年3月到2015年3月来我院儿科接受治疗的100例腹泻患儿相关资料作为研究对象，并将其总结报道如下。1、资料与方法1.1一般资料木文选择2014年3月到2015年3月来我院儿科接受治疗的100例腹泻患儿相关资料作为研究对象，其中男性患儿和女性患儿分别有56例和44例；其年龄在6到47个月之间，随机将其分为实验组和对照组，每组患儿有50例。两组患儿在性别比、年龄以及病情等相关资料的比较分析上不存在显著的差异,不具有统计学意义(P&gt；0.05)o1.2方法对照组50例患者接受常规性的护理措施，观察组患儿则接受临床护理路径相关护理，包括入院检查、指导、健康教育、饮食指导、出院指导等。在患儿入院治疗之后，护理人员要能够为家属介绍相关的病区环境以及治疗条件,并进行相关的入院指导，让家属能够掌握相关制度和条例，包括陪护制度、安全制度等。［2］还要对小儿腹泻的相关知识进行介绍，并细致观察患儿的病情，对其实施口服补液、调整饮食结构等，做好患儿家属以及患儿本身的心理护理工作。护理工作人员还要能够结合临床护理路径表格上面的相关内容，做好每日标记以及记录工作，对于未完成的内容进行记录，注明相关原因，并对护理效果加以评价，在患儿出院之后进行调查表格的发放，综合了解家属对护理工作的实际满意度。［3］1.3统计学方法本文患者的相关资料使用SPSS18.0统计学软件进行分析和处理，使用均数&plusmn;标准差的方法来进行组间数据比较，并进行t检验和X2检验，当统计学相关数据P<0.05时，表示数据差异具有统计学意义。2、结果经过系统的治疗和护理之后，两组患儿都产生了显著的效果，其中实验组患儿的住院费用、住院天数以及患者满意度评分都明显高于对照组，差异较为显著，具有统计学意义(P<0.05)o3、讨论小儿腹泻属于病毒感染性一种疾病，治疗原则包括纠正患儿酸解失衡、脱水、电解质紊乱等。⑷常规性的临床护理方案为接诊医生结合患儿的临床表现开出相关的医嘱内容，护理人员根据患儿的病情、医嘱来制定相关的护理计划，但是，由于护理能力水平、医生水平存在差异，从而导致护理效果各不相同。临床护理路径从根本上改变了常规护理方法，保证医疗护理质量能够不断提升，常规的护理过程中，护理工作目标较为模糊，护理人员在语言表达、专科知识掌握以及沟通技巧等方面存在一定的差异，缺乏系统的健康教育知识，不具有标准统一的要求。⑸临床护理路径主要是以患者作为指导中心，制定一系列入院到岀院的医疗护理工作计划，并从根本上实现了临床护理工作的规范化发展,通过对各个环节护理质量的控制来保...