精品文档《生于忧患，死于安乐》练习1、《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述了孟子《得道多助，失道寡助》同步练习的人才观。一、文学常识填空：2、给下面的加点字注音。1、孟子，名。时期学派的代表人物。2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹畎亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（）．．．．将《孟子》、、、并称为“四书”。3、找出句子中的通假字并解释。二、解释一词多义：入则无法家拂士。困于心衡于虑。曾益其所不能道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐无道，诛暴秦（）4、解释下列句子中加点字的意思．．．固：）所以动心忍性（）（）困于心衡于虑而后作（1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（）．．．．．．池：1、有良田美池桑竹之属（）2、池出傅说举于版筑之间（）则无敌国外患者（）非不深也（）．．．．国：1、固国不以山溪之险（）2、搜于国中三日三夜（）（）空乏是人也故天将降大任于（其身）．．．．．三、解释加点词：））管夷吾举于士（舜发于畎亩之中（．．1、环而攻之而不胜（）（）2、夫环而攻之（）3、是天时不如地利也（）过（）苦其心志（）人恒）（百里奚举于市）（．．．．．．．．4、兵革非不坚利也（）5、委而去之（）（）6、域民不以封疆之界（）、翻译句子：5．．．．．．（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡7、威天下不以兵革之利（）8、寡助之至，亲戚畔之（）（）．．．2（）故天将降大任于是人也。四、翻译下面句子：）生于忧患，死于安乐。（31、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。）（、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是6A．国恒亡以应河曲智叟亡2、得道者多助，失道者寡助。．．故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B．．．3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。则有去国怀乡恒亡国．雄雌安能辨我是人也故天将降大任于是．CD．．．．用课文词语回。和7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有(4、然而不胜者，是天时不如地利也。答)8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。五、回答问题：。9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：1、本文的中心论点是请写出与之意思相近的一句名言？2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也103、本文主要采用的论证方法是。能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：精品文档．精品文档得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。９、选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（）Ａ、故不为苟得也Ｂ、《鱼我所欲也》同步练习所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，鱼，我所欲也，１０、将下列句子译成现代汉语。义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，由⑶是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆二者不可得兼，舍生而取义者也。⑷有之，贤者能勿丧耳。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人二、理解课文不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我１、填空：与？乡为身死而不受，今为宫室...