如何培养书法的记忆2011-03-2220:04:00上一个：书法十象下一个：书法欣赏的三个境界作者：许学军作品名：方圆之精妙黄龙源底槽青全手精品砂四方经典代表作价格：点此询价转载本文请注明:美壶网说起记忆，我们都有亲身的感受。每当我们有意识或无意识地想起过去的事情的时候，每当我们从背影里就能认出她是谁的时候，每当我们想起了酸梅口水如泉涌的时候，......这些现象，就是人固有的生理条件反射而产生的记忆。假如我们从没有亲身感受过的事情，我们是否还能想起呢？假如我们从没有亲身相遇过的机会，我们是否还能认出来？假如我们从没有品尝过酸味的东西，我们是否还会流口水？回答是：不可能！由此可以看出，记忆是有条件的。这时，使我联想到记忆就如同一扇门，可以打开，也可以关住。这扇“门”打开了，外部的事情就可以进去，从而就产生了记忆；关住了，就进不去了，所以不会产生记忆。门的作用，就是一个活动的屏障、闸门、开关，其作用不是随便都可以进出的，所以进门是需要有条件的，这个条件就是要有开门的钥匙，没有钥匙门就无法打开，打不开就没法进去，记忆也就没法产生。这个钥匙就是兴趣、爱好、刺激。另外，在记忆的过程中，一般的情况下，记忆也有生和熟之分，第一次接触生疏，产生的记忆慢，容易忘；第二次接触熟，产生记忆快，牢固；我们在学习、复习的过程中得以体现，重复能形成记忆。现代的科学证明，记忆的过程是在大脑的记忆细胞核中生成记忆蛋白质过程。在生成的过程中有快有慢，有长久的记忆，也有临时的记忆。实际记忆如同筛子，长久的记忆进入筛子底下，以备后用；临时的记忆被挡在筛子的上边，随时被清除，所以很容易记住，有的很难记住，还有的根本就记不住，如听不懂的天书等等。我们研究的目的，就是如何才能够记住，而且很容易地记住，不轻易忘记。研究发现，我们得出一个理论，不管什么事物的形成都是有条件的，书法当然也不例外了。为此，我们有必要去研究《如何培养书法的记忆》，目的是掌握打开书法记忆大门的钥匙，形成书法记忆。为此我们从以下三个方面进行论述：一、书法记忆的形成；二、书法记忆的方法；三、书法记忆的意义。一、书法记忆的形成：用心理学的解释：记忆是在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。用信息学的解释：记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。根据这些不同的理论，我们得出书法的记忆：是在学习书法的过程中，书法在头脑中留下不同程度的印象，其中有一部分作为经验能保留相当长的时间，在一定的条件下还能恢复的过程，这就是书法的记忆。形成这些记忆，需要具备一定的条件，首先需要与书法接触、产生兴趣，进行操作、产生兴奋，反复训练、产生刺激。这样才能形成书法的记忆。书法的记忆靠外因、内因以及外因和内因的有机结合。书法的记忆还要根据时间的长短等要素，决定记忆的效果。（一）、书法记忆的外因，书法记忆内因以及书法记忆的外因、内因有机结合。1、书法记忆的外因。外因是书法记忆的条件。书法的记忆首先要接触书法，然后进行操作、反复训练、产生刺激的过程。这就强调了首先要学习书法，不学习书法，就不会对书法有所认识。当你没有吃过的事物，就不知其中味，再想也不会想起来，原因很简单，大脑没有接受这样的信息，就不会储存这样的信息。这和电脑储存信息是一样的道理，不储存就不会显示，所以就看不到。只有储存，大脑才会记忆，像这样的记忆是属于有目的、有意识的记忆。如果通过长时间的学习、训练，逐步形成习惯，当再次进行接触，不用再去背口诀、记要领，自然就做出来，这样就形成了有目的无意识的记忆，使书法的记忆从有意识到无意识在此得到升华。在这里强调一点就是要做，由生到熟的，不断地完善技术。灵活、熟练，准确、到位是书法的记忆外因的关键，所以必须要掌握住，这对书法的记忆起着关键的作用。2、书法记忆的内因内因是书法记忆的根据。通过书法的刺激，大脑开始接受书法的信息，然后对信息再进行归纳、整理、储存，形成记忆。在这个过程中，大脑对这外来的刺激，产生感受，做出反应，会表现出兴奋、抑郁；喜欢、苦恼等等一系列心理活动。对这些心...