语文高考作文素材：别激动，中国不止一个“钟美美”专题目录：1、被指丑化老师！初二学生模仿老师一夜爆红后，被“约删”了2、东北小孩模仿老师爆火却被约谈删视频，谁在扼杀孩子的创造力？3、男孩“钟美美”模仿教师，折射问题还须正视4、“钟美美”爆红：孩子眼中的老师究竟是什么样的？5、别激动，中国不止一个“钟美美”被指丑化老师！初二学生模仿老师一夜爆红后，被“约删”了文|难得君最近有个来自黑龙江，叫“钟美美”的13岁初二男孩很火。原因是他模仿老师的视频被发到网上后，无论是快手、抖音还是B站和微博，都火到爆，据说聚集的粉丝有好几十万，大家看下下面的弹幕截屏就知道了。在视频里，无论是模仿老师发脾气、生病、还是发怒，神态、语言、表情都惟妙惟肖，犹如“老师附体”一般。我想，上过学的人，多少都能从他的表演中，找到自己学生时代某些老师的影子，而这也是他能够一夜爆红的原因。最难得的是，你很难想象，这是一个年仅13岁的初二男生反串的女老师，就凭这没有经过专业训练的表演功力，我觉得完全可以秒杀百分之九十的中戏和北电的毕业生，和那帮小鲜肉。反正我看完之后，很佩服这位男孩的表演天赋，假如他将来做专业演员的话，我觉得极大可能性会成为一代影帝。而这些表演视频，据他妈妈说，是因为疫情期间封闭在家，觉得无聊录制的，妈妈觉得很好玩，就发到了网上，没想到就火了。“钟美美”自己也在视频中说，表演的初衷是让大家回忆一下上学时光，珍惜上学时光。然而，这些视频传播开之后，引起的社会反响却是钟美美母子俩意料不到的。因为这些表演的内容，除了贴近生活，真实的可怕之外，被很多人认为一点都不正能量，是抹黑教师这个职业。所以，5月29日，据当事人表示，他对自己的不当行为有了深刻认识，自愿删除全部视频并保证以后再也不发布类似内容。也许，钟美美模仿的班主任老师在现实生活中有人物原型，甚至将其他一些老师的日常行为融入其中，并添加了自己的想象和创作。但这毕竟是艺术创作，不是纪录片，从法律角度来说，他并没有侵犯到任何人的名誉权。就算是他创作的人物“班主任”有令人厌恶的行为，这也和抹黑老师，不尊重老师完全搭不上边。这是不分年龄性别、不分职业的民众从事艺术创作最基本的权力，这也是每个公民应该掌握的最基本法律常识。如果说他的表演叫抹黑老师，则是不是我们所有的文字、视频、绘画等艺术作品，都只能对包括老师、医生、护士、警察、官员等所有职业的人进行歌颂呢？从另外一个角度来看，钟美美的视频一夜爆红，除了他的表演和模仿能力很强之外，很重要的一个原因就是真实。真实的表演才最能打动人心，而所有的真实都于生活。那么作为一个从事教育事业的人，在看完视频，哈哈大笑之后，是否多少该有一点反思呢？如果一个地方，一种职业，仅仅因为一个初中生的模仿视频就自我感觉形象扫地，这是不是敏感的有点过度了呢？大家都知道，过度敏感一般都是实力差、水平弱、极度不自信的表现。说实话，我也曾经是当过若干年老师的人，看完视频，并没有感受到钟美美的恶意，更多的是欣赏他的才华，同时回忆起当年那些教过我的老师们。作为一个老师，要使学生成为热爱真理、为真理献身的人，自己就应该有“真知灼见”、“敢说真话，敢驳假话，不说诳话”（陶行知语）；要使学生成为品德高尚的人，老师就应该高尚品德，时时躬身实践，处处严以律己，给学生做出表率。老师要有民主作风，建立民主的师生关系，老师和学生要“共学、共事、共修养”（陶行知语）。最后引用一句陶行知先生的话结尾：“学高为师、身正为范”。共勉！借用知乎网友卡尔维诺的话总结：其实真不用这么敏感，大家从视频中看见的更多的是一种娱乐，是一个天赋异禀的孩子绝妙的模仿，是对一个天才演员的佩服和期许。从中得到的更多是快乐，感受的是对往昔的追忆，是对现实的戏谑；而非对教师的负面印象，乃至对整个教育行业的负面印象。若教育真是如此，抹杀视频就犹如皇帝的新装。若教育已非如此，抹杀视频就是可笑的不自信。东北小孩模仿老师爆火却被约谈删视频，谁在扼杀孩子的创造力？最近，在短视频平台上，账号名“乌拉旮旯钟美美”的小朋友...