推荐小班各种智力游1

推荐小班各种智力游戏小手在哪里目标:1.情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。2.培养幼儿参与活动的积极性。过程:愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师:小手小手伸伸伸,小手小手拍拍拍,小手转转转,小手藏起来。小手在哪里?幼儿:在这里。变变变目标:1.能主动地与老师一起做游戏。2.能力强的小朋友进行创编活动。过程:1.与老师进行简单的交流。教师:一个手指头,变成什么啊?幼儿:变成毛毛虫,爬啊爬!2.进行创编可以作为延伸活动。对对碰目标:1.在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。2.初步培养观察力,萌发幼儿对数学活动的兴趣。准备:一篮子积木过程:1.指导幼儿听老师的指令,如:教师:拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。2.帮积木找朋友(拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰)孩子们对颜色配对比较容易掌握,对大小、外形掌握不够。开火车目标:---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---1.能大胆、清楚地与老师对话。2.愿意跟教师一起玩情节性的游戏。准备:方向盘一个过程:1.指导幼儿听老师的指令开火车。2.并能与老师简单的交流。如师:我的火车就要开,谁要坐。幼儿答:我要坐。师:你是谁?幼儿:我是**坐上火车慢慢跑。谁会飞目标:1.丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞2.增强幼儿的判断能力和反应能力。准备:每名幼儿一把椅子过程:能听清老师的口令。如:教师说:蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。反之,就坐着不动。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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