北师大版四年级数学卫星运行时间导学案

小学四年级数学教学设计课题卫星运行时间(第一课时)备课时间主备人审核人复备人教学内容北师大四年级数学上册第30-31页的“卫星运行时间”。设计思路本节课的教学内容是通过卫星运行时间的计算,要求学生在估计两、三位数乘法积的基础上,探索两三位数的计算方法,引导学生用竖式计算三位数乘两位数的乘法计算法则。学习目标1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,并逐步养成估算的习惯2.结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算3.利用乘法运算解决一些生活中的实际问题重点三位数乘两位数的竖式计算方法难点因数中间和末尾有0的计算方法教具学具准备小棒、三角尺教学过程教学设计二次复备一、课前自学初步感知1.自学课本第30-31页的内容。2.谈谈你的收获。二、课前主持发展能力课前三分钟三、复习导入目标定向1.列竖式计算54×1227×492.估算98×3421×753.谈话引入新课,板书课题四、以学定教深入探究1.让学生说说课前收集的有关我国第一颗人造地球卫星发射的知识。2.多媒体课件出示我国第一颗人造地球卫星发射的知识,引导学生从中收集信息。3.强调“绕地球一周114分钟”这一信息。4.提问:绕5圈需要多少时间?5.接着提问:绕10圈需要多少时间?20圈呢?6.紧接着提问:绕21圈需要多少时间?(1)学生列式:114×21(2)谁能估算114×21是多少?同学们可以互相讨论合作交流自己的想法。7.114×21正确结果到底是多少了?你打算怎样计算?学生分小组交流计算方法,然后汇报。8.总结算法三位数乘两位数,数位对齐,用两位数个位上的数与三位数相乘,乘得的结果末尾与个位对齐,再用两位数十位上的数与三位数相乘,乘得的结果末尾与十位对齐,然后把两次乘得的结果相加。9.用竖式计算时需要注意些什么?出示多媒体课件。强调:因数中间和末尾有0,仍然按照三位数乘两位数的法则进行计算。五、达标训练强化新知1.森林医生:P32练一练第4题2.基础练习:P32练一练地7题六、总结评价升华提高这节课你学会了什么知识?还有哪些不懂的地方?七、布置作业课外延伸P31第1、2、3题

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