班级开展“岁寒三友”文化探究活动”，请你参加，完成4~8题。【沐松风】4.某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。（3分）松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。它不畏天，即使▲，即使▲，它依旧生长着；它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。松树的风格启示着我们：▲。【赏竹影】5.某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是（▲）（1分）A.一案书香有幽默B.一手梅花陶雅情C.一径花香迎面来D.半壁梅香赋雪情【品梅香】6.某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。（3分）早梅唐·张渭一树寒梅白玉条，迥①临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【注释】①迥,jiǒng,远。（1）诗中一个“▲”字，呼应诗歌标题中的“早”字。（1分）（2）诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里？（2分）▲【树人格】7.某同学写了下面一段文字，请按要求修改其中的错误。（2分）①在源远流长的中国文化中，歌咏《岁寒三友》的优秀诗文，浩如烟海。②坚毅不拔的青松，修长多姿的翠竹，傲雪报春的寒梅，它们的形象，在众多诗人的刻画下，显得更加丰满，更加生动。③许多歌咏松竹梅的诗篇，包含了托物言志的意蕴，表现了诗人对于坚贞品格的追求。④品读这些诗，就好像隔着时空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，倾听诗人们立意高远的美好形象。第句中，有一个标点错误，应把其中的▲改为▲第句中，有一个语病，应把▲改为▲【识故人】8.岁寒三友，都有不畏严霜的坚韧品格。如果给下列名著中人物颁发“最佳坚韧执著奖”你认为应该颁给谁？请说说你的颁奖理由。（2分）人物：①唐僧②林冲③祥子“最佳坚韧执著奖”应该颁给▲，因为▲4.（2分）示例：即使寒冬腊月，即使炎热酷夏。（或即使狂风凛冽，即使大雨滂沱），直面险恶的环境，恶劣的条件，以及人生的困难挫折。（每空1分，意对即可）5.（1分）B6.（3分）（1）先（2）一个“疑”，表面写诗人把梅花误以为“雪”的错觉，实际表现了梅花似雪非雪、冰清玉洁的风姿。(第1小题1分，第2小题2分，意对即可)7.（2分）应把书名号改为引号把“美好形象”改为“精神追求”（每处1分）8.（2分）答案示例：颁给唐僧，因为他在取经路上，历经无数艰难困苦，信心毫不动摇。（人物1分，情节1分，言之有理即可）班级开展“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你参与。【东渡】A组同学曾经走访了鲁迅求学的地方——仙台。在活动汇报中，他们介绍说：仙台是融自然情趣与都市繁华为一体的历史城邑。美丽的松岛湾徜（）徉海边，观澜亭值得zhù（）足赏月，瑞严寺富丽堂皇、绚（）烂多彩，青叶山公园绿意àng（）然，古城遗址闪烁着岁月光辉。海岛上松树擎天，街道上樱花妩媚，市民们休憩（）游玩，流连忘返。然而这座绝色之城，2011年3月11日遭到地震肆nüè（）、海啸席卷，昔日美景化为废墟。我们深深祝愿她早日走出灾难的阴影。2.根据拼音写汉字，给加点字注音。①徜（）徉②绚（）烂③休憩（）④zhù（）足⑤àng（）然⑥肆nüè（）【观园】B组同学游览苏州园林时，对“花窗”产生浓厚的兴趣，拍了图片，收集了资料。［资料］如果把苏州园林比作美人，那“花窗”就是美人的眼睛。缺了花窗，园林便一览无余，死寂默然；有了花窗，园林才顾盼有致，神采飞扬。窗格漏过阳光、月光、灯光，诡谲变幻，晨昏不一，昼夜分明。苏州园林作为私家宅园，从外观上来说要藏而不露，但在庭院内又要显山露水，这种显露是蔽而不密，隔而不死的。花窗让景致相互渗透，使气息周流，气韵生动，浑然一体。游客可以隐约看见探窗的红杏、临风的荷蕖；扫瞄灵动的飞檐、瘦逸的湖石；可以嗅知桂子的浓烈、梅花的幽香闻听翠竹的飒飒、黄鹂的鸣唱……一扇窗，一道风景，一种风情。3．文中方框内应填入的标点是（1分）4.从图片和材料中可以看出，花窗的特点有“三透”，即透景、透、透。（2分）【泛舟】C组同学泛舟南京玄武湖，发现湖内景点有许多妙联。①俨如西子载扁舟②水青石出鱼可数③绕廓荷花三十里④...