祖国在我心间王琳教学目标：会认8个生字。能正确流利有感情地朗读课文，试着背诵。激发孩子热爱祖国的情感。教学重点：能正确流利有感情地朗读课文，试着背诵。激发孩子热爱祖国的情感。教学难点：有感情地朗读课文，激发孩子热爱祖国的情感。教学过程：一、激趣导入孩子们，今天老师给大家带来一件神秘的礼物，看这是什么？对了。地球仪，他是把我们生活的地球缩小了以后的模型，世界上所有的国家都在上面。谁能在地球仪上用最快的速度找到我们的祖国——中国？你的眼睛真尖！这片粉红色的区域就是中国，人们经常把祖国比作妈妈，说明祖国就像妈妈一样哺育了我们，我们和祖国就像和妈妈一样亲密，“祖国母亲”代表了人们对祖国的热爱之情。课前老师让大家收集了一些资料，现在是小记者采访时间，请问你对祖国有哪些了解？老师带来一组视频，咱们一起欣赏一下祖国的大好河山吧！有一位小朋友可了不起了，把这么辽阔的祖国装在了自己心里，这就是我们今天要学习的课文《祖国早我心间》，伸出小手，和老师一起板书题目，销小手在哪里？强调心字的笔顺。齐读课题。心间是什么意思？批注在书上。二、初读课文老师想先读一下课文，表达一下我对祖国母亲的热爱之情，行么？请同学们认真听，遇到不认识的字赶紧注上拼音。老师读完了，大家想不想试试?还不行，得先和字词宝宝交朋友，如果你能大声叫出他们的名字，它们就是你的好朋友了，试试吧！谁当小老师领着读一读？开火车赛读怎么样？我们已经和字词宝宝交上朋友了，现在可以同桌互相读课文了，同桌读得好，请你夸夸他，读不下去的时候，请你帮帮它。大家刚才读的真认真，老师来考考大家，作者第一眼，第二眼，第三眼分别看到了什么？用横线画出来。为什么我的眼睛这样尖？三、品读课文课文一共分几句？下面我们一起来看第一句：真尖是什么意思？注明第一眼看到什么？你最喜欢哪个词？金鸡在你眼中是什么样子的？{叫声清脆嘹亮，浑身金光闪闪，尾巴五颜六色}昂首呢？谁能昂首挺胸，做给老师看？多有精神，多有气势啊！怎样读出这种气势呢？试试看。谁能比她读得再有气势点呢？谁能让老师看见一只金光闪闪，精神抖擞的雄鸡？第二眼又看到了什么？北京是我国的首都，你了解北京的哪些知识？北京只是我国辽阔版图上的红色星点，我们的祖国到底有多大呢？相当于53000个获嘉县，26个日本才比得上一个中国。这么小的日本还想跟咱们争夺钓鱼岛，咱们能同意么？再看看周围这些国家，和中国相比实在是太小了，你想像中祖国到底有多达？能不能用自己的话形容一下？作为一个中国人多自豪啊，谁试着读读？男生，让老师听听你洪亮的声音，女生，让老师感受一下你自豪的心情。第三眼看到了什么？这里是福建，隔海是台湾，总有一天他会像香港澳门一样回到祖国的怀抱真正成为祖国的台湾。孩子们，大声告诉那些妄图台湾独立的人，台湾是祖国的，齐读。。。大声告诉那些挑起两岸矛盾的人，台湾是祖国的，再读。。大声告诉全世界，台湾是祖国的，高声读第四句中，若是什么意思？去掉时时意思有什么不同？多重要的一个词啊圈起来！不只是小作者，各行各业的人们都在自己岗位上认真工作，表达对祖国的热爱之情，合作读：解放军远离家乡，保家卫国，只因为祖国时时在我心间。科学家废寝忘食，无私奉献，是因为祖国时时在我心间。运动健儿顽强拼搏，挥洒汗水，还是因为祖国时时在我心间……四、总结全文，再读课文。祖国在我心间(教学反思)二年级的孩子，由于心理发展的特性，对于祖国，他们并没有很多的认识，仅仅停留在每周一的升旗仪式、红领巾、我是中国人等浅显、形象的内容上。《祖国在我心间》这首诗歌，以孩子的眼光，说出了对于祖国的理解。在教授本课时除了生字、词，更重要的是培养孩子们对祖国的热爱、树立维护祖国利益的意识。时值祖国六十岁生日，街头巷尾到处洋溢着祥和、热闹的景象，久违的“红歌”成为了主打歌曲，大的环境让孩子们隐约体会到祖国的强大、昌盛，为更好的学习本课打下了基础。课前我让学生回家观察地球仪，了解中国版图在地球仪上的位置。我没有让学生把地球仪带进教室，担心第二天上课的时候孩子们的注意力不集中。第二天，...