关于全面推进中小学体育家庭作业的实施意见关于全面推进中小学体育家庭作业的实施意见（征求意见稿）为贯彻《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）和《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）的有关精神，构建家校社“三位一体”，共促青少年健康成长，结合我区实际，提出如下实施意见。一、明确总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢牢把握育人导向，遵循教育规律，体现时代特征，强化综合实施，坚持因地制宜，全面保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。建设实践导向、理论支撑、五育融合的中小学体育家庭作业体系，打造具备理论素养、实践指导、专业评价能力的体育教师队伍，完善经费投入、场地保障机制，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的工作格局，引导学生积极运动、健全身心，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、整体规划设计（一）把准育人目标帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，弘扬社会主义核心价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，促进中小学生的运动参与、心理健康和社会适应能力，实现以体育智、以体育心的独特功能（二）细化育人要求体育家庭作业是指学生在学校学习以外的体育学习任务，一般由学校布置，学生通过自主、合作、探究的方式予以完成。体育家庭作业具有任务驱动性和自主灵活性特征，它既是学校体育教育的补充和延伸，更是学生自我健康发展的重要途经。作为教学过程的一种补充、延伸和拓展，体育家庭作业要辅助学生更好地掌握体育知识和技能，培养健康的生活方式以及终身锻炼的意识，适应信息时代的作业完成、评价和呈现的方式，并通过家庭体育运动促进亲子关系的联结，创建和谐的家庭氛围。三、具体推进实施（一）规范作业设计。学校要发挥主导作用，将其贯穿于学校体育教学和健康教育的全过程，构建综合性、实践性、开放性、针对性的体育家庭作业体系。按照校外运动一小时的要求，在对每位学生日常运动情况和身体状况综合分析的情况下，结合“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育课“三化”改革要求，合理规划设计，确保作业量的适当有效。（二）创新操作实践。各校在具体操作过程中，可充分创新实践，在设计、布置、评价等多维度上，结合线上线下多种方式，“一校一案”推进落实。（三）营造运动氛围。学校要结合校内“体育节”、“运动会”等各类活动，积极进行体育家庭作业的展示与分享，充分营造健康快乐的运动氛围。（四）重视亲子运动。家庭要发挥在体育家庭作业中的基础作用。家长要树立正确的孩子成长观和成才观，当好孩子体育的“第一任教师”，并鼓励与孩子共同开展各类体育运动。学校要注重家庭教育指导，明确学生家庭运动时间，合理布置体育家庭作业，探索建立体育作业清单。（五）融合各方资源。社会要发挥在体育家庭作业中的重要支持作用。各有关部门和单位要协调有关体育运动资源，支持学生参与各类体育活动。（六）深化综合评价。学校要客观记录学生完成体育家庭作业的实践情况，建立公示、审核制度，确保记录客观真实，并将结果作为衡量学生体质健康的重要内容。四、加强支撑保障（一）丰富运动场地。推进学校体育场馆向社会开放、公共体育场馆向学生免费或低收费开放，提高体育场馆开放程度和利用效率。鼓励学校和社会体育场馆合作开设体育课程统筹好学校和社会资源，综合利用公共体育设施，将开展体育家庭作业作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。（二）建设高素质师资队伍。要加大力度配齐配好中小学体育专任教师，在中小学校设立专（兼）职教练员岗位，建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度。同时，加强对体育教师的专项培训，确保体育家庭作业工作顺利推进。（三）完善经费投入保障。各中小学要把学校体育家庭作业工作纳入学校议事日程，...