第十届宋庆龄少年儿童发明奖重庆赛区创新潜质奖创新奖出题要求参赛规则评审细则及案例一、创新潜质奖（一）设置“创新潜质”的意义及作用1、提高知识转化为智力的转化率。2、便于急中生智和诱发灵感。3、便于观察品格和创新人格的形成，克服睡懒觉、厌学、丢三落四、自私、拖拉、撒谎、任性等毛病，养成雷厉风行的作风。（二）出题要求1、学生达成教学目标成绩占60～70％，开发创新思维占30～40％。2、创新思维训练的出题，改变应试教育的出题模式，重点考察学生观察问题分析问题的能力和思维活动。例如，高中二年级有一道历史题，题目是成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？答案是窝阔台死于公元1242年，打到了现在的奥地利和匈牙利。改为：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面进行分析。3、训练创新思维不设标准答案，学生多答正确的答案，根据出题要求加分。例如，问：太阳一升一落是多长时间？答一昼夜24小时正确，答一年也正确（太阳在北极是半年升半年落）；问：一张桌子锯掉一个角，还有几个角？答5个角正确，答如果根据对角线锯有3个角也正确。依此类推。（三）计分方法创新潜质按思维力等于分数除以时间的规则计分，答题要求准确工整迅速。竞赛中，在思维力相同的情况下看分数，有争议问题借鉴体育竞赛规则解决。（四）参赛规则1、学生参加竞赛时必须携带学生证或身份证，提前15分钟进入赛场，对号入座，将有效证件（学生证、身份证）放在桌面备查；迟到超过20分钟者不准入场，按弃权处理。2、除必需的文具外，不准将教材、笔记、参考书、复习资料等带进赛场；已带入赛场的应放在监考人员指定的位置。进入赛场后，手机必须关闭或上交，否则，按作弊处理。3、学生进入赛场后，应按座位号就座或按监考老师指定的位置就座，不允许自行调换座位，一经发现，按作弊处理。4、严禁请他人代赛或代替他人竞赛，违反者取消参赛资格。5、发卷后，如发现试卷有字迹不清、空白或缺页等或对试题质量有疑问，可举手示意，要求监考人员予以解释或处理，但不准就试卷内容向监考人员提出任何问题。6、竞赛开始60分钟后，可以交卷。交卷的学生应立即离开考场。竞赛交卷后，不准以任何理由查看试卷，不准在赛场附近逗留、喧哗。7、在竞赛过程中，不准旁窥抄袭或传换试卷，不准交头接耳或传递答案，不准为他人作弊提供方便，违反者，均按作弊论处。8、竞赛结束，将试卷放在桌面，离开考场，由监考人员统一收卷。二、创新奖（一）发明奖与创新奖的区分发明奖多指狭义的创新，主要包括英文的三层含义：一是创造新的东西，就是创造原来没有的东西；二是改变，就是对原有的东西进行发展和改造；三是更新，就是对原有的东西进行替换。创新奖多指广义的创新，指汉语对创新的解释，即：“抛弃旧的、创立新的”意思。（二）创新奖的评选范围创新是站在巨人肩上，是另辟蹊径，是从无到有，是超越同类，更是超越自己……除发明、创意、绘画、科学研究论文以外的作品，如说别人还没有说过的话、做别人还没有做过的事、想别人还没有想到的、看别人还没有看到的，一个点子、主意、方法，甚至闪烁智慧的幽默故事等，均可参赛。（三）范例1、说别人还没有说过的话案例一英国作家狄更斯酷爱钓鱼。有一次，狄更斯正在一条河里钓鱼时，一个陌生人突然走到他跟前问道：“先生，您在钓鱼？”“是啊，”狄更斯毫不迟疑地回答，“今天钓了半天了，也没一条鱼上钩；可是在昨天，也是在这个地方，我却钓到了15条鱼！”陌生人说：“是吗？”然后露出奇怪的笑容，“那你知道我是谁吗？”狄更斯感觉到莫名其妙，连连摇头说：“不知道。”陌生人接着说：“我是这条河的管理人员，这段河面上是严禁钓鱼的！”说着，那人从口袋里掏出一本发票簿，要记下眼前这个垂钓者的名字并罚款。见此情景，狄更斯并不着急，而是很镇定地反问说：“那么，你知道我是谁吗？”陌生人在听到狄更斯的反问后惊讶不已。接着狄更斯大笑着说：“我是作家狄更斯。你不能罚我的款，因为虚构故事是我的职业。”狄更斯随机应变，将违章行为说成是虚构的故事，就是说他人还没有说...