基于单元整体的数学结构化教学方法探研撰写时间：202X年XX月XX日摘要：基于单元整体的结构化教学方法逐渐被广大教师接受，开始应用于数学教学。合理运用基于单元整体的数学结构化教学方法，能增强数学知识学习的整体性，有效描绘单元设计的结构层次，提高学生学习积极性和创造性。文章从基于单元整体的数学结构化教学方法的意义与运用策略两个方面，对基于单元整体的数学结构化教学方法进行探讨。关键词：数学教学;单元整体;结构化;教学方法;核心素养中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：18-3561（2021）19-52-02随着新课程改革的深入推进，教学方法的探讨和改进得到越来越多的重视。当前，基于单元整体的结构化教学方法逐渐被广大教师接受，开始应用于数学课堂教学。基于单元整体的结构化教学方法是一种先进的教学方法，在实践中取得了很好的教学效果。通过从单元整体上对所学知识的结构进行深入的分析，学生能够从单元整体上把握所学的数学内容，掌握数学的基本逻辑理念以及知识的结构层次，构建相对完整的数学知识体系，更加深刻地理解数学知识，逐渐提高学习积极性和主动性。下面，从基于单元整体的数学结构化教学方法的意义与运用策略两个方面，对基于单元整体的数学结构化教学方法进行探讨。一、基于单元整体的数学结构化教学方法的意义数学教学实践证明，合理运用基于单元整体的数学结构化教学方法，能够增强数学知识学习的整体性，有效描绘单元设计的结构层次，提高学生学习的积极性和创造性。1.增强数学知识学习的整体性基于单元整体的结构化教学方法应用到数学教学过程中，能够极大地增强数学知识学习的整体性，有效地促进学生对数学知识的整体理解。基于单元整体的结构化教学方法主要强调的是从单元整体上对数学知识进行讲解，其可以从一个比较宏观的角度论述整个单元所要学习的数学知识，对整个单元每个知识点可以形成很好的串联。这样，就能让学生在学习数学过程中对整个单元的设计思路和拓展方向有一个很好的了解，便于学生在学习过程中整体性地掌握知识，避免片面理解。2.有效描绘单元设计的结构层次学生在学习知识的过程中，如果能对知识设计的结构层次有很好的理解，就能极大地提高学习效率，增强对知识的理解和应用能力。基于单元整体的结构化教学方法可以有效地勾勒出整个单元的结构层次，能让学生对所涉及的知识点有更为整体全面的认识。在具体教学过程中，基于单元整体的结构化教学方法能让学生知识拓展的思路和行进的流畅度得到有效的优化，让学生更深层次地感受到单元结构层次，并对自身的知识结构体系进行完善。基于单元整体的结构化教学方法有利于教师在数学教学过程中对数学知识结构进行综合性讲解，帮助学生梳理所学知识，促进学生快速掌握知识。3.提高學生学习的积极性和创造性基于单元整体的结构化教学方法在数学课堂教学中的有效应用，使得知识点的理解和掌握更加简单有效，由此提升学生学习的积极性和主动性，使得他们有更大的意愿去理解和掌握数学知识，同时还能有效增强学生在学习过程中的创造性，培养他们的发散思维能力。教师基于单元整体结构层次讲解知识，能使学生的理解能力得到提高，创新能力得到增强，使学生对所学知识有更为深刻的理解和更加全面的把握，对提高学生的学习效果有很好的促进作用。二、基于单元整体的数学结构化教学方法的运用策略要发挥基于单元整体的数学结构化教学方法的优势，就要注重从单元整体的角度出发设计教学内容，注重具体知识点在结构层次上的补充和完善，加强对单元结构化教学方法的培训。这样才能彰显基于单元整体的数学结构化教学方法的作用，营造良好的课堂教学氛围，激发学生的数学学习兴趣，构建数学高效课堂，提高学生的数学学科核心素养。1.注重从单元整体的角度出发设计教学内容在数学教学过程中，想要更好地应用基于单元整体的结构化教学方法，首先就要求教师对自己所要讲解的内容有整体认识，对所要涉及的数学知识的整个单元体系有深刻的理解。在具体教学过程中，应当注重从单元整体的角度出发来设计教学内容，引导学生从整体结构层次方面把握每一个具体的知识点，培养学生的整体思维能力，提...