专题七A卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．（2019·鄂尔多斯市第一中学高二月考）“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了宪政就是让两个“魔鬼”相互制约并友好相处，如果用它来形容代议制的一些特点，最贴近的是A．权力的制约与平衡B．执政者的整体素质C．完善的法律体系D．合理的选举制度【答案】A【解析】代议制最大的特点是分权制衡，“两个魔鬼胜过一个圣人”体现出分权与制衡的原则，A正确；材料不是说明执政者的素质，B错误；材料论述的政治体制，不是法律体系，C错误；选举制度不符合材料主旨，D错误。2．（2019·吴江汾湖高级中学高一月考）有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是A．通过《权利法案》结束了国王的权力B．国家权力重心由国王转移至议会C．议会与国王在国家权力上实现了平衡D．英国责任制内阁的形成【答案】B【解析】结合所学知识可知，英国光荣革命前国家权力的中心是国王，革命后议会的权力不断扩大，国家权力的中心转移到了议会，这里的“转折点”即是指国家权力中心的转移，故B项正确。A项，《权利法案》只是限制了国王的权力，并不是结束国王权力，故排除。国王的权力受到限制，逐渐处于“统而不治”的地位，而议会的权力不断扩大，并未实现平衡，故C项排除。D项，英国责任制内阁的形成于18世纪中叶，光荣革命发生于1688年，时间不符合，故排除。3．（2018·吴起高级中学高一期末）《1875年宪法》规定法国是A．民主共和制国家B．君主立宪制国家C．内阁制国家D．君主专制的国家【答案】A【解析】本题考查法国《1875年宪法》。结合所学可知，法国《1875年宪法》规定法国是民主共和国，因此A选项正确。B选项错误，法国《1875年宪法》规定法国国家元首是总统，没有君主，实行民主共和制，法国不是君主立宪国；C选项错误，1875年宪法没有对内阁会议的组成和权限做出明确的规定，它在形式上只是总统的属官，并未规定实行内阁制；D选项错误，法国《1875年宪法》规定法国国家元首是总统，没有君主，实行民主共和制，不是君主专制国家。故正确答案为A选项。4．（2019·新疆高一期中）普法战争结束后不久，法国社会认为，是德国的教师打败或帮助打败了法国军队，因此，教育改革……“爱国主义责任”……1875年，为应对法德两国科技的快速发展，英国皇家科技发展与教学委员会主张在大学中设立科学博士学位。英法两国的教育改革本质上说明了A．教育改革为第二次工业革命创造条件B．国家间竞争压力要求科技进步C．英法在两次工业革命中都居于领先D．教育改革促成了世界市场的完善【答案】B【解析】根据材料内容“法国社会认为，是德国的教师打败或帮助打败了法国军队，因此，教育改革……”“为应对法德两国科技的快速发展，英国皇家科技发展与教学委员会主张在大学中设立科学博士学位”说明这时期的教育改革是国家之间竞争压力而推动本国科技的进步，故B选项正确；第二次工业革命在19世纪60年代已经开始，故A选项不符合；材料内容体现了这时期教育改革是源于国家之间的竞争压力，无法得出英法在两次工业革命中都居于领先，故C选项错误；材料内容主要论述了英法国家这时期进行教育改革的原因，无法说明教育改革促成了世界市场的完善，材料内容无法体现世界市场完善的内容，故D选项错误。5．（2019·浙江学军中学高三月考）1787年美国马萨诸塞州民众认为，宪法应由人民（通过自己选出的制宪会议）自己来制定，然后把它交给政府，而不应该预先由政府制定它，然后把它“恩赐”给人民。如果一个政府能够制定自己的宪法，那么这个政府也就可以任意改变宪法，从而堕落为暴政。马萨诸塞州民众意在强调A．联邦宪法的内容没能体现民主B．应给予各州立法上的高度自主权C．制定宪法的程序有待改进完善D．政府制定宪法是导致暴政的根源【答案】C【解析】马萨诸塞州人民认为宪法的制定权应该在自己选出的议会手中，然后再交给政府。由政府预先制定宪法的做法是不可取的，由此可知马萨诸塞州的民众认为制定宪法...