电子商务专业人才培养现状与再思考1童红兵龚靓常志东威海海洋职业学院，山东威海，264300摘要：作为跨学科的电子商务专业，人才培养过程中学科本位思想依然盛行，普遍存在着“大而全”、“万能型”的培养基调。培养目标与市场需求的脱节，直接导致电子商务专业人才的“滞销”。文章分析了当前电子商务专业人才培养过程中存在的问题，并就电子商务人才培养如何贴近社会需求、贴近行业应用，以及个性化培养[1]等方面进行了有益思考。关键词：电子商务、人才培养、现状、思考:G642文献标识码:ApresentsituationandthinkagainaboutelectroniccommercetalentcultivationTonghongbing，Gongliang，Changzhidong（WEIHAIOCEANVOCATIONALCOLLEGE，shandongweihai,264300）Abstract：Electroniccommerceasaninterdisciplinarymajor,selfishdepartmentalismofdisciplineisstillprevalentintheprocessoftalentcultivation,thetrainingtonewhichincludelargeandcompleteanduniversaltypeiscommon.Becauseofthedivorceoftrainingobjectivesfromthemarketdemand,thatleadstounmarketableelectroniccommerceprofessionals.Thisanalyzestheproblemsinthecurrentprocessoftheelectroniccommercetalentcultivation,andthinksusefullyabouthowclosetotheneedsofthecommunityandindustrialapplications,aswellaspersonalcultivationandsoon.Keywords：electroniccommerce，talentcultivation，presentsituation，thinkabout1、引言(Introduction)随着世界经济一体化进程的加快，企业利用现代信息技术手段开展电子商务提高商务活动的效益效率已经成为必然选择。越来越多的大、小企业终于看到电子商务的好处，不论是自建独立的官方电子商务平台，还是使用第三方电子商务平台，都让电子商务渗透率随之保持持续的高速增长。联合国贸易和发展会议（UNCTAD）发布的报告预测，在未来10年内，50%的传统商务活动将被电子商务的交易方式所代替；在未来20年内，1/3的全球贸易将会以电子商务的形式来完成。企业电子商务应用的快速推广，大量的传统企业和IT企业逐步向电子商务业务转型，1【基金】山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2014年度课题（2014zcj127）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---使得对掌握电子商务技能的商务人才需求量大增，近几年我国人才市场对商务类专业人才的需求量始终排在首位。据分析，未来几年，随着国家对电子商务政策的升温，我国3000多万家中小企业中将有半数企业尝试使用电子商务工具，电子商务的人才需求也将逐渐趋紧，国内电子商务人才需求量缺口将达到400万以上。巨大的人才需求空间，催生庞大的教育市场。当前，全国高职高专学校设立了电子商务专业共有850多所，而山东省开设电子商务专业的学校就达52所之多，电子商务专业已成为我们高等职业教育专业建设中发展速度最快的一个专业。然而，近年来，一面是持续旺盛的电子商务人才需求市场，而另一面却是高职电子商务专业毕业生“就业无门”：电子商务专业毕业生20%的就业率远远低于全国70%的平均就业率。造成这种现象根本原因不在于专业本身，而在于专业人才培养与社会需求之间存在差异，也就是人才的“产销不对路”[2]。2电子商务专业人才培养过程中存在的问题（Theproblemsexistingintheprocessofe-commercetalentcultivation）电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术背景下成长起来的全新的专业，依托于经济学、管理学计算机科学与技术等学科，是一门新兴的交叉性技术学科，技术更新快、产业变形快是其特点，加之传统教育观念和学校历史成因，当前电子商务人才培养普遍存在着以下四个方面的问题[3]。2.1专业定位的“全能型”由于电子商务专业的交叉学科特性及行业技术的发展性，决定了是一个既宽又广和动态的专业，目前无论是从实践上还是理论研究上都处于探索的阶段。相比传统专业而言，专业定位难以把握，很容易出现专业定位“全能型”，即既懂“计算机技术”又懂“商务管理”的复合型人才。这种大而全的全能性定位势必造成毕业生的知识与能力结构的分散性，因...